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判断题
学生的特殊社会属性导致学生带有“边缘人”的特征。
A

对

B

错

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考题 偏科的学生属于完全型“边缘人”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生的本质属性包括(　　)。 ①学生是发展中的人②学生是完整的人 ③学生是自然人④学生是具有社会意义的人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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考题 心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
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考题 学生有姓名、年龄、爱好等特征，用概念模型描述“学生”对象时，“爱好”是（）A、联系B、对象C、实体D、属性
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考题 学生有姓名、年龄、爱好等特征，用概念模型描述“学生”对象时，“学生”是（）A、联系B、主键C、实体D、属性
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考题 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
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考题 中等学校学生的社会属性。
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考题 学校主要是依据学生的社会属性来评价学生的。
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考题 学生的特殊社会属性导致学生带有“边缘人”的特征。
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考题 学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。A、自然属性B、社会属性C、实践属性D、文化属性
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考题 在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。A、问题群体学生B、个性群体学生C、叛逆群体学生D、特殊行为群体学生
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考题 判断题学校主要是依据学生的社会属性来评价学生的。A 对B 错
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考题 问答题中等学校学生的社会属性。
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考题 单选题学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。A 自然属性B 社会属性C 实践属性D 文化属性
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考题 单选题学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④
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考题 判断题学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。A 对B 错
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考题 单选题学生有姓名、年龄、爱好等特征，用概念模型描述“学生”对象时，“学生”是（）A 联系B 主键C 实体D 属性
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