网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）
A

残疾儿童

B

天才儿童

C

特殊儿童

D

智障儿童

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童” 相关考题
考题 学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现
查看答案
考题 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
查看答案
考题 学前特殊儿童是指（）A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童
查看答案
考题 简述学前特殊需要儿童的类别。
查看答案
考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
查看答案
考题 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
查看答案
考题 试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
查看答案
考题 学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
查看答案
考题 学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会
查看答案
考题 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
查看答案
考题 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
查看答案
考题 学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
查看答案
考题 皮亚杰的“三山实验”证明（）A、学前儿童的客体永存性B、学前儿童出现守恒概念C、学前儿童处于自我中心主义阶段D、学前儿童的类比推理能力
查看答案
考题 学前儿童感知发展的阶段。
查看答案
考题 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。（）
查看答案
考题 单选题学前特殊儿童是指（）A 有不同特殊需要的儿童B 心智偏异儿童C 感觉障碍儿童D 沟通异常儿童
查看答案
考题 单选题学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A 特殊需要儿童所在学校B 特殊需要儿童的成长C 特殊需要儿童的家庭D 社会
查看答案
考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标
查看答案
考题 单选题皮亚杰的“三山实验”证明（）A 学前儿童的客体永存性B 学前儿童出现守恒概念C 学前儿童处于自我中心主义阶段D 学前儿童的类比推理能力
查看答案
考题 填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
查看答案
考题 填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
查看答案
考题 问答题简要说明学前儿童感知发展的主要阶段（学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段）？
查看答案
考题 问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
查看答案
考题 单选题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
查看答案
考题 单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
查看答案
考题 问答题简述学前特殊需要儿童的类别。
查看答案
考题 单选题学前特殊儿童教育是指（）A 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B 为身心不健康的学前儿童提供的教育C 面向心理异常的学前儿童的教育D 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
查看答案
考题 判断题学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷