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填空题
—般来说,动机水平与工作效率的关系呈()型。

参考答案

参考解析
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考题 一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。()

考题 下列对动机与效率关系的描述,正确的是A、动机水平越高,工作效率也越高B、对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系

考题 一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。 A、U型B、倒U型C、直线型D、无规律型

考题 一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线形关系(D)指数曲线

考题 动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律,也就是说A、中等强度的动机具有最高的工作效率 B、动机越强,工作效率也越高 C、不同的任务具有相同的最佳动机水平 D、两者成反比 E、动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线

考题 一般来说,动机强度与活动效率之间的关系是( )。 (A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线

考题 一般来说,学习动机强度与……大致是( )关系。A.上升型线性 B.指数曲线 C.U型曲线 D.倒U型曲线

考题 动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律,也就是说( ) A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系 B.中等强度的动机具有最高的工作效率 C.动机越强,工作效率也越高 D.不同的任务具有相同的最佳动机水平

考题 一般来说,动机强度与活动效率的关系大致是( )的关系。 A.U型曲线 B.倒U型曲线 C.线型关系 D.指数曲线

考题 一般来说,动机水平与工作效率的关系呈______型。

考题 一般来说,学习动机强度与......的关系大致是( )关系。A.线性 B.指数曲线 C.U型曲线 D.倒U型曲线

考题 一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()A、U型曲线B、倒U型曲线C、线性关系D、指数曲线

考题 关于动机与工作效率关系描述正确的是()A、动机越强,则工作效率越高B、工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C、动机越弱,则工作效率越低D、工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

考题 何为动机?简述动机与需要,动机与工作效率的关系。

考题 一般来说,动机水平与工作效率的关系呈倒()型。

考题 —般来说,动机水平与工作效率的关系呈()型。

考题 一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。A、“倒U型”B、“U型”C、直线D、不确定

考题 焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。

考题 单选题对动机与效率关系的描述,哪项正确?(  )A 动机和工作效率呈“U”型关系B 动机水平越高,工作效率也越高C 对于较难的任务,未达动机最佳水平时,工作效率随动机的提高而下降D 对于较易的任务,未达动机最佳水平时,工作效率随动机的提高而上升E 动机和工作效率没有直接关系

考题 单选题(2015山东枣庄)关于动机,下列说法错误的是()。A 动机水平和工作效率呈U型曲线B “耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率C 在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D 最佳水平为中等强度的动机

考题 判断题一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。A 对B 错

考题 问答题何为动机?简述动机与需要,动机与工作效率的关系。

考题 判断题焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。A 对B 错

考题 单选题一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()A U型曲线B 倒U型曲线C 线性关系D 指数曲线

考题 填空题一般来说,动机水平与工作效率的关系呈倒()型。

考题 单选题下列对动机与效率关系的描述,正确的是()。A 动机水平越高,工作效率也越高B 对于较易的任务,工作效率随动机的提高而上升C 对于较难的任务,工作效率随动机的提高而下降D 动机和工作效率呈“u”型关系E 动机和工作效率没有直接关系

考题 单选题关于动机与工作效率关系描述正确的是()A 动机越强,则工作效率越高B 工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C 动机越弱,则工作效率越低D 工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

考题 单选题动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律,也就是说:()A 动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系B 中等强度的动机具有最高的工作效率C 动机越强,工作效率也越高D 不同的任务具有相同的最佳动机水平