考题
学校心理健康教育的小学阶段目标主要是协助儿童认识自己,适应环境,培养良好的生活习惯,使其由自我成就达到社会性发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
衡量心理是否健康主要看三个方面：( )。A、自我崇拜、欺骗自己和看不惯别人B、喜欢自己 、憎恨别人、欺骗自己C、认识自己、悦纳自己和调适自己
考题
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。（ ）
考题
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理健康状态。
考题
心理健康促进原则不包括（）A认识自己，悦纳自己B道德规范，知法懂法C面对现实，适应环境D结交知已，与人为善
考题
根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）A能正视现实B能向新目标或挑战C能够控制自己的生活D能认识自己是怎样一个人
考题
下列哪些是不良心理行为（）。A、过度性幻想B、人际冲突、关系失调C、经不起批评、打击和失败D、认识自己，悦纳自己
考题
个人心理修养的目的是要达到心理健康。心理健康的人，一般能（）。A、进行正常的人际交往，与别人和谐相处B、保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致C、积极地解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力D、被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情E、对自己及自己与周围环境的关系有着全面、客观的认识，了解自己，悦纳自己
考题
心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、测试B、指导与控制C、调节D、适应
考题
社会适应良好是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理牌良好的状态，以适应外界的变化。
考题
心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界环境的变化。
考题
心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，是心理处于良好状态，以适应外界的变化。
考题
心理健康促进原则不包括（）A、认识自己，悦纳自己B、道德规范，知法懂法C、面对现实，适应环境D、结交知己，与人为善E、有充分安全感
考题
一个心理健康的人应具备哪些特征（）A、能正确认识和了解自己，悦纳自己B、情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突C、能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往D、学习成绩优异
考题
结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）A、认识自己B、悦纳自己C、完善自己
考题
帮助大学生认识自我的方法不正确的是（）。A、 用全面的眼光看待自己B、 用发展的眼光看待自己C、 通过实践活动认识自己D、 通过大量比较相信自己
考题
帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。A、心理健康B、生理健康C、品德D、学习
考题
心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。A、指导B、观察C、测试D、调节
考题
心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、指导B、测试C、调节
考题
学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）。。A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育
考题
单选题帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。A
心理健康B
生理健康C
品德D
学习
考题
单选题心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A
测试B
指导与控制C
调节D
适应
考题
单选题学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）。。A
心理辅导B
心理咨询C
心理治疗D
心理教育
考题
单选题根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）A
能正视现实B
能向新目标或挑战C
能够控制自己的生活D
能认识自己是怎样一个人
考题
多选题结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）A认识自己B悦纳自己C完善自己
考题
单选题心理健康促进原则不包括（）A
认识自己，悦纳自己B
道德规范，知法懂法C
面对现实，适应环境D
结交知己，与人为善
考题
单选题心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。A
指导B
观察C
测试D
调节