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单选题
同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的（　）来制定个别化教学计划。
A

发展水平 

B

家庭收入 

C

父母学历 

D

性别

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考题 个别化教学计划是指()。A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
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考题 同种教材教法()细致地针对集体内儿童的个体差异。A、一定能够B、一定不能C、不一定能够D、能够
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考题 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.游戏环境D.婴儿的兴趣
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考题 一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。A、整体化教学计划B、具体化教学计划C、综合性个别化教学计划D、分化型教学计划
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考题 婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )
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考题 制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。 ()
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考题 因为( )，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A.大部分婴儿的特点与需要类似B.婴儿的特点与需要相同C.同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D.同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
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考题 同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的()。A.总体发展B.全面发展C.个体差异D.统一发展
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考题 同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体的差异。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：A、婴儿的个别需要B、家庭的特殊需要C、全部婴儿的总体需要D、特殊家庭和特殊婴儿的需要
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考题 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、游戏环境D、婴儿的兴趣
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考题 掌握婴儿个别特点的目的是（）。A、针对性的设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
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考题 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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考题 （）即是综合性个别化教学计划。A、局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B、根据教师个人的经验，又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划C、全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D、全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
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考题 综合性个别化教学计划是（　）。A、一种局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B、一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划C、一种全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D、一种全面反映婴儿发展情况，又针对家庭的特殊需要所编制的书面教学计划
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考题 同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的（　）来制定个别化教学计划。A、发展水平B、家庭收入C、父母学历D、性别
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考题 同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。
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考题 备课包括钻研教材、设计教法和（）A、了解学生B、阅读参考书C、上网D、制定教学计划
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考题 单选题因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A 大部分婴儿的特点与需要类似B 婴儿的特点与需要相同C 同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D 同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
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考题 单选题同种教材教法（　）细致地针对集体内儿童的个体差异。A 一定能够B 一定不能C 不一定能够D 能够
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考题 单选题设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。A 施教者的能力B 婴儿的能力C 游戏环境D 婴儿的兴趣
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考题 单选题个别化教学计划是指（）。A 根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划B 根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划C 根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划D 根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
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考题 单选题一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。A 整体化教学计划B 具体化教学计划C 综合性个别化教学计划D 分化型教学计划
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考题 判断题同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。A 对B 错
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考题 单选题（）即是综合性个别化教学计划。A 局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B 根据教师个人的经验，又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划C 全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D 全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
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考题 判断题掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。A 对B 错
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考题 单选题综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：A 婴儿的个别需要B 家庭的特殊需要C 全部婴儿的总体需要D 特殊家庭和特殊婴儿的需要
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