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如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?

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考题 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

考题 在《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会互动特点 D.突出人文学科特点

考题 在《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 中, 强调“用语言、 文字、 动作等多种方式表达自己的感受与认识” 的学习领域是( )。A. 欣赏·评述 B. 设计·应用 C. 综合·探索 D. 造型·表现

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。

考题 《义务教育美术课程标准(2011版)》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是( )A.欣赏评述 B.造型表现 C.综合探索 D.设计应用

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。 A.综合 · 探索 B.造型 · 表现 C.设计 · 应用 D.欣赏 · 评述

考题 美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索

考题 《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

考题 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价

考题 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”?

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索

考题 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生()划分为造型。表现、应用;设计、欣赏;评述、综合;探索四大学习领域。

考题 问答题如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”?

考题 单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A 综合·探索B 绘画·创作C 手工·制作D 展示·评价

考题 单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A 分析·探索B 综合·探索C 研究·探索D 发现·探索

考题 问答题简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

考题 填空题《全日制义务教育美术课程标准》根据学生()划分为造型。表现、应用;设计、欣赏;评述、综合;探索四大学习领域。

考题 问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

考题 单选题在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A 造型·表现B 设计·应用C 欣赏·评述D 综合·探索

考题 单选题《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A 学习方法B 教学方法C 教学内容D 学习活动方式

考题 填空题美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。