考题
有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么?
考题
有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种 共同活动就是师生互动。
你认为这种说法对吗？为什么？
考题
有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？
考题
很久以前人们认为海洋生物是取之不尽，用之不竭的。
考题
你有毛病，你脑子出问题了，这是行为矫正意义上的谴责。这种说法对吗？为什么？
考题
有人认为“宁多用风，不多用水”，这种说法对吗？为什么？
考题
人们常说水是取之不尽，用之不竭的，你认为这种说法对吗？为什么？
考题
阳光、空气、水是我们生存的保证，我们同学们都知道地球上淡水资非常缺乏，要节约用水，但空气对我们来说是“取之不尽，用之不竭”，你认为这种说法对吗？为什么？
考题
现在人们更习惯喝纯净，许多人认为越纯越好，你认为对吗？为什么？
考题
现在人们更习惯喝纯净水，许多人认为越纯越好，你认为对吗？为什么？
考题
有人说：“财政、财政，有‘财’又有‘政’，才是‘财政’。”你认为这种说法对吗？
考题
有人认为，创作个性就是作家个性的表现。这种说法对吗？为什么？
考题
有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？
考题
有人认为，凡是能够引起观众悲痛的戏剧都是悲剧。这种说法对吗？为什么？
考题
从前曾认为水资源是取之不尽、用之不竭的，这种说法其实并不正确，为什么？为了使水资源能够长期可持续利用，你认为应当如何保护水资源？
考题
人们把（）称为“取之不尽、用之不竭”的干净能源。
考题
原子的体积很小，所以可以看作质点，你认为这种说法对吗？为什么？
考题
问答题有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？
考题
问答题从前曾认为水资源是取之不尽、用之不竭的，这种说法其实并不正确，为什么？为了使水资源能够长期可持续利用，你认为应当如何保护水资源？
考题
问答题人们常说：“瑞雪兆丰年”。你知道为什么吗？
考题
判断题很久以前人们认为海洋生物是取之不尽，用之不竭的。A
对B
错
考题
问答题有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?
考题
问答题有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？