考题
教学过程以教学( )经验为主。A.间接B.直接C.生活D.生产
考题
直接的道德教学优于间接的道德教育。()
此题为判断题(对,错)。
考题
教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()A.直接教学
B.间接教学
C.支架教学
D.互动式教学
考题
由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。A直接指导的方法B间接指导的方法C支架教学D合作教学
考题
鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略
考题
下列选项中,示范操作法是重要的()形式,是技能培训教学的重要方法。A、客观教学B、直观教学C、直接教学D、间接教学
考题
鲍里奇提出了直接与间接教学策略,教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略?
考题
幼儿园教学的方式有()。A、灌输教学B、直接教学C、间接教学D、支架式教学
考题
目前国内外广为流行的比较容易落实因人施教的是()。A、直接教学B、间接教学C、活动教学D、个别教学
考题
教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的教学方式是()。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学
考题
社会生活常识的学习以()最好。A、直接教学B、间接教学C、集体活动D、课堂教学
考题
在幼儿园,间接教学幼儿获得的是直接的经验,直接教学幼儿获得的是间接的知识。
考题
教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是()。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学
考题
因为幼儿的直接经验比间接知识更重要,所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好,应多采纳
考题
在幼儿园,要以间接教学为主,而中小学则以直接教学为主
考题
判断题在幼儿园,间接教学比直接教学要好。A
对B
错
考题
问答题鲍里奇提出了直接与间接教学策略,教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略?
考题
单选题教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的教学方式是()。A
直接教学B
间接教学C
支架式教学D
独立教学
考题
单选题社会生活常识的学习以()最好。A
直接教学B
间接教学C
集体活动D
课堂教学
考题
单选题鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A
直接教学B
间接教学C
指导策略D
讨论策略
考题
判断题因为幼儿的直接经验比间接知识更重要,所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好,应多采纳A
对B
错
考题
单选题由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。A
直接指导的方法B
间接指导的方法C
支架教学D
合作教学
考题
判断题与直接教学相比,间接教学有更多的优点。A
对B
错
考题
多选题幼儿园教学的方式有()。A灌输教学B直接教学C间接教学D支架式教学
考题
判断题在幼儿园,间接教学幼儿获得的是直接的经验,直接教学幼儿获得的是间接的知识。A
对B
错
考题
单选题教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是()。A
直接教学B
间接教学C
支架式教学D
独立教学