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单选题
在小组准备阶段,社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括(  )。
A

小组目标

B

小组组员的经验

C

探讨问题的性质

D

有无协同领导者


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题在小组准备阶段,社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括(  )。A 小组目标B 小组组员的经验C 探讨问题的性质D 有无协同领导者” 相关考题
考题 社会工作者在设计小组活动方案时,应该首先考虑清楚( )。A.小组的规模B.小组组员的构成C.小组工作的目标D.小组活动的基本要素

考题 小组前的工作准备阶段称为:A、小组的筹备B、小组中期C、小组初期D、小组后期

考题 小组社会工作者在( )阶段的主要任务是建设性地处理冲突和沉默。A.小组准备期B.小组形成初期C.小组形成期D.小组成熟期

考题 在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在( )。A.小组准备阶段 B.小组开始阶段 C.小组中期转折阶段 D.小组后期成熟阶段

考题 在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在( )。A.小组准备阶段 B.小组开始阶段 C.小组转折阶段 D.小组成熟阶段

考题 社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动,在准备阶段,社会工作者还需考虑本小组的时间,主要包括( )。A.小组分享和活动的时间 B.小组开始和结束的时问 C.每次活动时间的长短 D.小组聚会的频率 E.该小组的持续时间

考题 在小组工作的准备阶段,社会工作者还要考虑本小组的规模,以下有关小组规模的说法不正确的是:A.小组的规模指的是小组的大小,主要与小组人数有关 B.学者们多数意见小组人数为3-50人 C.活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍小些 D.超过25人的小组,组员之间的紧密型将明显降低

考题 在小组活动的( ),小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。 ? A.小组工作准备阶段 B.小组工作开始阶段 C.小组工作中期转折阶段 D.小组后期成熟阶段

考题 在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?()A:小组工作准备阶段B:小组工作开始阶段C:小组工作中期转折阶段D:小组后期成熟阶段

考题 制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组哪一阶段的工作任务?()A:小组工作准备阶段B:小组工作开始阶段C:小组工作中期转折阶段D:小组后期成熟阶段

考题 过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定,是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化,通常,过程目标在小组的()阶段制定。A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期

考题 妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类,由弱到强可以将社会工作者发起的小组分为无性意识小组、()、()、()、男性小组。A、妇女为本的小组;女性主义小组;家庭为本的小组B、家庭为本的小组;妇女为本的小组;女性主义小组C、妇女为本的小组;家庭为本的小组;女性主义小组D、女性主义小组;家庭为本的小组;妇女为本的小组

考题 小组的"权利竞争和控制"是在( )阶段开始产生的A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期

考题 妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类,由弱到强可以将社会工作者发起级小组分为无意识小组、()、男性小组。A、妇女为本小组、女性主义小组、家庭为本小组B、家庭为本小组、妇女为本小组、女性主义小组C、妇女为本小组、家庭为本小组、女性主义小组D、女性主义小组、家庭为本小组、妇女为本小组

考题 在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的( )。A、小组工作准备阶段B、小组工作开始阶段C、小组工作中期转折阶段D、小组后期成熟阶段

考题 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。A、考虑潜在组员的来源B、帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C、考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D、设置合理的小组目标

考题 案例教学法的实施步骤是()A、小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段B、小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段C、学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段D、学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段

考题 小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。A、小组活动是实现小组目标的最主要工具B、小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C、在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考D、小组活动方案必须与小组目标保持一致E、不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验

考题 单选题在组织小组中,工作者往往需要考虑很多问题,以下说法错误的是()A 在组织小组中,同质性与异质性小组的选择经常是有争议的问题B 在组织小组时,小组规模也是困扰工作者的一个议题C 在组织小组时,工作者要考虑组员的稳定性和流动性D 在组织小组时,工作者要考虑小组成员的来源

考题 多选题影响小组大小的因素包括(  )。A小组目标B小组类型C组员的社会背景D组员的学历E组员的成熟度

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考题 单选题小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时,社会工作者首先要考虑( )。A 环境和场地B 小组工作的目标C 小组活动的顺序D 小组活动的规模

考题 多选题小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有()。A小组活动是实现小组目标的最主要工具B小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考D小组活动方案必须与小组目标保持一致E不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验

考题 单选题在小组准备阶段。社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括(  )。A 小组目标B 小组组员的经验C 探讨问题的性质D 有无协同领导者

考题 单选题在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在(  )。A 小组准备阶段B 小组开始阶段C 小组中期转折阶段D 小组后期成熟阶段