考题
学生是阅读教学过程中的读书主体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
社会主义荣誉观认为,个人荣誉和集体荣誉根本上时一致的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
出席贤人会议只是一种荣誉和权力,没有义务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有意义的主动的接受学习,称为“接受式探究教学”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书主体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
王宇澄向复旦大学学术规范委员会提交了举报导师王正敏学术不端的材料，复旦大学学术规范委员会的调查报告认为：其博士学位不存在造假行为。
考题
杨振宁接受复旦大学荣誉博士的会议上做了名为“读书教学30年”的报告。
考题
判断题“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。A
对B
错
考题
判断题杨振宁接受复旦大学荣誉博士的会议上做了名为“读书教学30年”的报告。A
对B
错
考题
判断题大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程。A
对B
错
考题
判断题与北京大学相比，复旦大学收藏的拓片最多。A
对B
错
考题
判断题杨振宁和李政道发现了正电子。A
对B
错
考题
判断题李政道和杨振宁提出了“宇称不守恒”理论。A
对B
错
考题
判断题少儿阅读书籍上的文字、插图及符号等要清晰够大。A
对B
错
考题
判断题会议报告和述职报告都以领导的身份报告工作情况。A
对B
错
考题
判断题杨振宁先生在读研究生的时候，原本是想追随费米，但是并未找到他，所以跟随了泰勒教授，后来还做了泰勒教授的助教，学习到很多东西。（）A
对B
错
考题
判断题教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。A
对B
错
考题
判断题杨振宁说：“邓稼先是中国的帅才”。A
对B
错
考题
判断题常连安在净化相声上做了很大的努力。A
对B
错
考题
判断题宗族的连带感反映在荣誉共享，责罚共担上。（）A
对B
错
考题
判断题在发展新团员的会议上，由入团介绍人代表支委会报告对申请入团青年的审查意见。A
对B
错
考题
判断题晚年的李斯特放一下切荣誉选择区梵蒂冈做了一名神父。A
对B
错
考题
判断题暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。A
对B
错
考题
判断题杨振宁被毛泽东称赞为“华侨旗帜，民族光辉”。A
对B
错
考题
判断题西汉的石渠阁会议和东汉的白虎观会议，博士没有资格参与讨论。A
对B
错
考题
判断题在职博士生为了申请项目需要，在填写履历表时写上博士学位，也是可以理解和接受的。A
对B
错
考题
判断题2006年，国际电信联盟（ITU）发布名为《InternetofThings》的技术报告。（）A
对B
错
考题
判断题关于申请修建教学大楼的报告。A
对B
错