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名词解释题
听记

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考题 属于化学教学综合方法的是（）。A、讲授-听记B、指导-实习C、组织-参观D、实验-讨论
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考题 参与教研活动要做到（）。A、活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记B、活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记C、活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问D、活动后形成文字后记
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考题 可以有效化解危机的礼仪规范危机处理过程可以概括为（）六个字。A、听、记、识、查、报、复B、听、记、析、报、答、谢C、查、记、析、报、答、谢D、识、析、查、报、答、谢
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考题 （）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。A、读（说）——听——评B、读（说）——听——测C、读（说）——听——述D、读（说）——听——记
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考题 （）是有效听课的真谛。A、听B、看C、记D、听、看、记、想联动
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考题 动物群体检疫的四大要领（）。A、看、听、摸、检B、看、抽血、记载、防疫C、听、查、记、验
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考题 听记
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考题 单选题（）是有效听课的真谛。A 听B 看C 记D 听、看、记、想联动
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考题 单选题电源屏巡检作业流程（）A 一看、二听、三测B 一看、二听、三测、四记录C 一看、二听、三摸、四记录D 一看、二记、三测、四记录
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考题 单选题（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。A 读（说）——听——评B 读（说）——听——测C 读（说）——听——述D 读（说）——听——记
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考题 单选题可以有效化解危机的礼仪规范危机处理过程可以概括为（）六个字。A 听、记、识、查、报、复B 听、记、析、报、答、谢C 查、记、析、报、答、谢D 识、析、查、报、答、谢
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考题 名词解释题听记
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考题 单选题属于化学教学综合方法的是（）。A 讲授-听记B 指导-实习C 组织-参观D 实验-讨论
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考题 填空题课前课后听钟响（4字《醉翁亭记》一句）（）
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