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判断题
分区平板划线法目的是为了分离出足够的单个菌落。（　）
A

对

B

错

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考题 关于平板划线分离培养法，叙述错误的是A.适用于临床标本的分离培养B.目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落C.常用划线方式为平板分区划线D.接种时斜持平板(45°角)E.接种细菌越多越好
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考题 平板分区划线的目的是A.使细菌获得充分的营养B.减少细菌间的相互抑制作用C.获得足够的单个菌落D.加快细菌的生长速度E.利于细菌的大量生长
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考题 培养后可观察到单个菌落的接种方法是 ( )A、穿刺接种法B、倾注平板法C、斜面接种法D、平板分区划线接种法E、平板连续划线接种法
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考题 平板划线分离细菌成功的标志在于A、1区与末区不相连B、有明显的分区划线C、培养后有足够的单个菌落D、不能划破琼脂E、绝对不能有污染菌生长
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考题 观察单个菌落的纯培养选择A.连续划线分离法B.分区划线法C.斜面接种法D.半固体接种法E.液体接种法
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考题 平板划线的主要目的是A、利于细菌生长B、利于观察菌落形态C、利于分离出单个菌落D、利于大量增殖细菌E、合理利用培养基
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考题 对于脓汁、粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落A．分区划线法B．斜面接种法C．连续划线法D．倾注平板法E．穿刺接种法
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考题 平板分区划线的目的是A、使细菌获得充分的营养B、减少细菌间的相互抑制作用C、获得足够多的单个菌落D、加快细菌的生长速度E、利于细菌的大量生长
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考题 平板划线的主要目的是A、有利于细菌生长B、纯培养C、保存菌种D、分离出单个菌落E、计数细菌
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考题 平板划线接种的目的是( )。A.分离出单个菌落B.传代C.保藏菌种D.鉴别菌种
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考题 对于粪便标本，为了较好的分离单个菌落，常用的接种方法是A、平板倾注培养法B、平板分区划线法C、平板连续划线法D、半固体穿刺接种法E、斜面接种法
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考题 单个菌落的纯培养应选择的接种方法是A.平板划线分离法B.斜面接种法C.涂布接种法D.穿刺接种法E.倾注平板法
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考题 对于粪便标本，为了较好的分离单个菌落，常用的接种方法是A.平板倾注培养法B.平板分区划线法C.平板连续划线法D.半固体穿刺接种法E.斜面接种法
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考题 观察单个菌落的纯培养选择临床标本中分离出病原菌进行鉴定，根据需要选择不同的接种方法A.连续划线分离法B.分区划线法C.斜面接种法D.半固体接种法E.液体接种法
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考题 平板分区划线的目的是A.加快细菌的生长速度 B.使细菌获得充分的营养 C.减少细菌间的相互抑制作用 D.获得足够的单个菌落
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考题 能获得单个菌落并可用作菌落计数的方法（）A、倾注法B、涂布法C、划线法D、平板法
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考题 平板划线接种的目的是（）A、分离出单个菌落B、传代C、保藏茵种D、鉴别菌种
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考题 关于平板划线分离培养法，叙述错误的是（　）A、适用于临床标本的分离培养B、目的是使标本中的细菌各自形成单一个菌落C、常用划线方式为平板分区划线D、接种细菌越多越好E、接种时斜持平板(450°)
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考题 分区平板划线法目的是为了分离出足够的单个菌落。（　）
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考题 关于平板划线分离培养法，叙述错误的是（）A、适用于临床标本的分离培养B、目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落C、常用划线方式为平板分区划线D、接种时斜持平板（45°角）E、接种细菌越多越好
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考题 平板分区划线的目的是（）A、使细菌获得充分的营养B、减少细菌间的相互抑制作用C、获得足够的单个菌落D、加快细菌的生长速度E、利于细菌的大量生长
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考题 判断题分区平板划线法目的是为了分离出足够的单个菌落。（　）A 对B 错
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考题 单选题关于平板划线分离培养法，叙述错误的是（　　）。A 适用于临床标本的分离培养B 目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落C 常用划线方式为平板分区划线D 接种时斜持平板（45°角）E 接种细菌越多越好
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考题 多选题能获得单个菌落并可用作菌落计数的方法（）A倾注法B涂布法C划线法D平板法
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考题 单选题关于平板划线分离培养法，叙述错误的是（　）A 适用于临床标本的分离培养B 目的是使标本中的细菌各自形成单一个菌落C 常用划线方式为平板分区划线D 接种细菌越多越好E 接种时斜持平板(450°)
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考题 多选题培养后可观察到单个菌落的接种方法是（）A穿刺接种法B倾注平板法C斜面接种法D平板分区划线接种法E平板连续划线接种法
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考题 单选题观察单个菌落的纯培养选择（）A 连续划线分离法B 分区划线法C 斜面接种法D 半固体接种法E 液体接种法
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考题 单选题平板分区划线的目的是A 使细菌获得充分的营养B 减少细菌间的相互抑制作用C 获得足够的单个菌落D 加快细菌的生长速度E 利于细菌的大量生长
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