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填空题
在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点,儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段,这是()的认知发展观。

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考题 皮亚杰建构主义儿童理论强调整体因素在儿童心理发展中起决定作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()在儿童社会认知发展中处于核心地位。 A.心理理论B.观点采择C.对权威与规则的认知

考题 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”,该“关键年龄”大约 在( )年级左右。

考题 儿童能根据物体的特性来使用,这是把物体当作工具使用的开始,此时的儿童年龄在(  )。A.1岁半左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右

考题 在儿童动作技能的发展中,()在儿童认知发展中起着重要的作用。 A、绘画及行走 B、行走和探索 C、伸手够物和反射 D、伸手够物和抓握

考题 一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( ) A、感知运动阶段 B、形式运算阶段 C、具体运算阶段 D、前运算阶段

考题 在方位知觉的发展中,儿童对()的辨别发展最迟,一般要到9—11岁时才能发展完善。A里外方位B前后方位C上下方位D左右方位

考题 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。A对B错

考题 在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点,儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段,这是()的认知发展观。

考题 人的认知能力只在儿童期和青少年期发展。

考题 儿童逐步抽象出初步的数概念,并能对数和数之间的关系进行逻辑思考是在儿童()A、3岁左右B、4岁左右C、5岁左右D、6岁左右

考题 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右,这是儿童()思维发展最敏感时期。A、形象B、抽象C、逻辑D、空间

考题 游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。

考题 在儿童心理发展中,少年期是一个关键期,这个时期又称为()、危险期、()、关键期、可塑性最大的时期。

考题 影响儿童身心发展的四个主要因素:()、环境、()和儿童的自主建构。

考题 一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段

考题 儿童能根据物体的特性来使用,这是把物体当作工具使用的开始,此时的儿童年龄在()A、1岁半左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右

考题 学前儿童图形知觉发展的敏感期是在()A、3岁左右B、4岁左右C、5岁左右D、6岁左右

考题 在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

考题 判断题游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。A 对B 错

考题 单选题一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于(  )。A 前运算阶段B 具体运算阶段C 感知运动阶段D 形式运算阶段

考题 多选题皮亚杰的基本观点是()A儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果B认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在C可以对儿童进行超前教育D存在着相对独立的九种智力

考题 填空题在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点,儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段,这是()的认知发展观。

考题 单选题20世纪70年代中期以来,认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究,发现( ),并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

考题 问答题在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

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考题 填空题影响儿童身心发展的四个主要因素:()、环境、()和儿童的自主建构。

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