考题
3～4岁小儿认知发育的特点不包括A.能够辨别前后
B.能辨别白天和黑夜
C.能够辨别轻重
D.能辨别远近
E.能够辨别上下
考题
3岁儿童（ ）。
A、能辨别以别人为基准的左右
B、能辨别以自身为中心的左右
C、能辨别前后
D、能辨别上下
考题
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段
C.具体运算阶段 D.前运算阶段
考题
—个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段
C.前运算阶段 D.具体运算阶段
考题
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）
A、感知运动阶段 B、形式运算阶段
C、具体运算阶段 D、前运算阶段
考题
以色列人出埃及后，与亚玛力人争战时，摩西上山顶祷告，有谁和谁扶着摩西的左右手？
考题
下列不属于缓解肩颈痛的姿势是（）。A、左右手平行打开式B、左右手上下对接式C、左右手互抱拉伸式D、左右手叉腰式
考题
人们能够知觉自己的情绪，但是不能觉察他人的情绪。
考题
4岁幼儿开始能（）方位。A、辨别前后B、以自身为中心辨别左右C、以他人为中心辨别左右D、辨别上下
考题
为他人作介绍时应用（）A、左右手都可B、左右手都不可C、右手D、左手
考题
全色盲是指（）A、完全不能辨别黑白色B、完全不能辨别红黄色C、完全不能辨别颜色D、夜晚不能辨别颜色
考题
三岁儿童（）。A、能辨别以自身为中心的左右B、能辨别前后C、能辨别上下D、能辨别以别人为基准的左右
考题
3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。A、父母B、同伴C、自我D、他人
考题
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
考题
正确辨别人才的方式是（）A、以自己的好恶去辨别B、以对方的言论去辨别C、以细节的观察去辨别D、以文凭去辨别
考题
关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自身为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自身为中心辨别前后
考题
不满（）周岁的未成年人或（）自己行为的精神病人为无民事行为能力人。A、10，不能完全辨别B、18，完全不能辨别C、10，完全不能辨别D、18，不能完全辨别
考题
单选题关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。A
开始以他人为中心辨别左右B
开始以自身为中心辨别左右C
开始以他人为中心辨别前后D
开始以自身为中心辨别前后
考题
单选题一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于( )A
感知运动阶段B
形成运算阶段C
具体运算阶段D
前运算阶段
考题
单选题一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。A
前运算阶段B
具体运算阶段C
感知运动阶段D
形式运算阶段
考题
单选题为他人作介绍时应用（）A
左右手都可B
左右手都不可C
右手D
左手
考题
填空题3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
考题
单选题不满（）周岁的未成年人或（）自己行为的精神病人为无民事行为能力人。A
10，不能完全辨别B
18，完全不能辨别C
10，完全不能辨别D
18，不能完全辨别
考题
单选题3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。A
父母B
同伴C
自我D
他人
考题
单选题4岁幼儿开始能（）方位。A
辨别前后B
以自身为中心辨别左右C
以他人为中心辨别左右D
辨别上下