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单选题
研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是（）。
A

价值中立

B

价值关联

C

价值判断

D

事实判断

参考答案

参考解析
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考题 测验的主观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指一个人对周围的客观事物(包括人、物、事)的意义、重要性的总体评价和总体看法。 A、主观B、客观C、人生观D、价值观
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考题 价值观是一种独特且持久的信念,是个人对主观事物及对自身行为结果的意义、作用效果和重要性的总体评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 价值观念,某种程度上也可以是指“好坏观念”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 耕性的好坏可以从( )等方面衡量。A.耕作难易程度B.耕作质量好坏C.宜耕期长短D.耕作的干湿程度
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考题 健康效用值反映评价者对A．健康状况的判断B．某种特定健康状况的多维判断C．某种特定健康状况的多维客观判断D．某种特定健康状况满意程度的多维主观判断E．某种特定健康状况满意程度的多维客观判断
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考题 耕性的好坏可以从（）等方面衡量。A、耕作难易程度B、耕作质量好坏C、宜耕期长短D、耕作的干湿程度
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考题 关于增长和发展速度，下列说法正确的有（）。A、发展速度是反映某种社会现象增长程度的相对指标B、发展速度是反映某种社会现象发展程度的相对指标C、增长速度则是反映社会经济现象增长程度的相对指标D、增长速度则是反映社会经济现象发展程度的相对指标
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考题 思辨方法强调在研究者原有知识结构的基础上通过（）来获取知识，着重通过个人的主观感受描述社会现象获得个人主观经验。A、直觉判断B、个人洞察力C、猜测D、实验
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考题 研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是（）。A、价值中立B、价值关联C、价值判断D、事实判断
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考题 选题的主观标准包括（）A、重要性B、研究者自身价值观C、研究者的社会态度D、研究者的学术兴趣E、研究人员的可行性
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考题 社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是（）A、理论假设B、理论建构C、理论概括D、理论抽象
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考题 对于研究者来说下列现象属于认识的客体（）A、自然现象B、社会现象C、现实的人D、主观精神E、客观化精神
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考题 量表是在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。（）
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考题 调查研究中的客观性原则是指（）。A、调查资料及结论不掺杂研究者主观因素B、只承认’证实的’事实C、把人看作是生理学意义的人D、社会现象具有系统性和整体性
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考题 作为评价重影程度的表示方法，由调查技术人员对电视画面重影的明显程度，采用（）的主观评价法。
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考题 知名度是（）。A、社会评价好坏程度的指标B、表示关系好坏的尺度C、评价名气大小的客观尺度
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考题 价值观是主观对客观事物按其自身对社会的意义或重要性进行评价和选择的标准。
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考题 单选题社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是（）A 理论假设B 理论建构C 理论概括D 理论抽象
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考题 判断题价值观是主观对客观事物按其自身对社会的意义或重要性进行评价和选择的标准。A 对B 错
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考题 多选题对于研究者来说下列现象属于认识的客体（）。A自然现象B社会现象C现实的人D主观精神E客观化精神
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考题 单选题知名度是（）。A 社会评价好坏程度的指标B 表示关系好坏的尺度C 评价名气大小的客观尺度
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考题 多选题流行病学实验研究中，使用三盲法可避免以下哪些因素对研究结果判断的影响（）。A研究者主观因素B被研究者主观因素C论文撰写者主观因素D实验结果评价者主观因素E资料收集及分析者主观因素
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考题 判断题量表是在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。（）A 对B 错
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考题 多选题关于增长和发展速度，下列说法正确的有（）。A发展速度是反映某种社会现象增长程度的相对指标B发展速度是反映某种社会现象发展程度的相对指标C增长速度则是反映社会经济现象增长程度的相对指标D增长速度则是反映社会经济现象发展程度的相对指标
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考题 单选题下列关于反实证主义方法论的表述不正确的是（ ）A 反对把社会现象归结为只对各种社会现象做整体说明B 注重研究者与被研究者的主观性C 具有人文主义倾向D 强调实施是人们建构的，并受环境的影响
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考题 多选题选题的主观标准包括（）A重要性B研究者自身价值观C研究者的社会态度D研究者的学术兴趣E研究人员的可行性
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