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填空题
幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）

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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
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考题 论述幼儿与环境的相互作用是在活动中实现的。
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考题 教学活动过程就是教师与幼儿在共同实现教学任务过程中的（）及其（）。
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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
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考题 认为儿童是在一与其社会环境的积极相互作用中获得发展的，这一理论模型是（）。
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 布置和准备环境的过程就是（）的过程。A、教育B、实现教师的要求C、实现婴幼儿想法D、实现幼儿园的要求
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考题 幼儿生长发育的过程，就是个体的遗传因素与环境因素相互作用的过程。
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考题 幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。A、童话表演B、角色互换C、多种操作D、师生交流
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考题 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现。
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考题 没有幼儿个体与环境的相互作用，就没有幼儿身心的发展
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考题 儿童社会性的发展是（）。A、与生俱来的B、遗传素质决定的C、成长过程中自然形成的D、与外界环境相互作用过程中初步实现的
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考题 发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
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考题 单选题儿童社会性的发展是（）。A 与生俱来的B 遗传素质决定的C 成长过程中自然形成的D 与外界环境相互作用过程中初步实现的
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考题 判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值，是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。A 童话表演B 角色互换C 多种操作D 师生交流
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考题 单选题教师在“认识春天”的教学活动中，把幼儿带到户外去感知春天，非常重视激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，促使幼儿获得发展。这体现了（）。A 思想性原则B 积极性原则C 科学性原则D 发展性原则
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考题 判断题幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。A 对B 错
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 判断题发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。A 对B 错
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考题 判断题幼儿生长发育的过程，就是个体的遗传因素与环境因素相互作用的过程。A 对B 错
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考题 填空题幼儿的发展要靠____的相互作用，这种相互作用是在____中实现的。
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 填空题皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
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考题 填空题幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现。
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考题 填空题教学活动过程就是教师与幼儿在共同实现教学任务过程中的（）及其（）。
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