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单选题
帕特丽希望获得新广告的尽可能多的创意，她的机构没有很多钱来添加高科技会议设施，她决定让成员们单独进行决策，然后讨论每一种创意，在单独对创意进行排序，帕特丽采用的是什么决策形式？（）
A
头脑风暴
B
名义小组技术
C
电子会议
D
互动群体
E
德尔菲法
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考题
帕特丽希望获得新广告的尽可能多的创意,她的机构没有很多钱来添加高科技会议设施,她决定让成员们单独进行决策,然后讨论每一种创意,在单独对创意进行排序,帕特丽采用的是什么决策形式?()
A、头脑风暴B、名义小组技术C、电子会议D、互动群体E、德尔菲法
考题
瓦莱丽目前具有消极的心境,所以她决定和她的朋友一起在家里看电影来提高她的情绪,这样做会对他的积极情绪有什么影响?()
A、强烈降低它B、适度减少它C、很少或没有影响D、适度增加它E、强烈增加它
考题
如果你有一间地段非常不好的店面要出售，正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市找一间店面，你会不会把你的店卖给他（她）（ ）？A．肯定卖，并且不会告诉他（她）这里地段不好B．先卖给他（她），然后再告诉他（她）这里地段不好C．如实告诉他（她）地段非常不好，让他（她）自己决定D．告诉他（她）这里地段稍微有点不好，让他（她）自己决定
考题
采用股东经理领导风格的项目经理________a. 极少或根本不从他或她的小组中征求意见就自己做决策b. 从项目组取得信息然后自己做决策c. 邀请项目组成员参与项目决策的商议d. 无太多的信息交流将决策权委派给项目组e. 让项目组采取其可接受的尽可能大的领导职责
考题
如果你有一间地段非常不好的店面要出售，正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市找一问店面，你的做法是（ ）。A.卖给他(她)，并且不告诉他(她)这里地段不好B.先卖给他(她)，然后再告诉他(她)这里地段不好C.如实告诉他(她)地段非常不好，让他(她)自己决定D.告诉他(她)这里的地段稍微有点不好，让他(她)自己决定
考题
行政机关的政策合法化过程是：A、法制工作机构的审查——领导决策会议的讨论决定——行政首长签署发布政策B、法制工作机构的审查——行政首长签署发布政策——领导决策会议的讨论决定C、领导决策会议的讨论决定——法制工作机构的审查——行政首长签署发布政策D、领导决策会议的讨论决定——行政首长签署发布政策——法制工作机构的审查
考题
未成年代取父母存款是否合法?
我是邮政局的工作人员，三个月前一个14岁的女孩拿了一张她父母的定期存单（户名是她母亲的名字）来办理未到期支取业务，金额一万多。她提供了她母亲的身份证，和她自己的户口簿，并亲笔签字支取。现在才知道她是背着她母亲取了钱，然后离家出走了。现在她母亲要求赔偿，理由是她女儿是未成年，没有权力取这笔钱。请问，如果经法律程序的话，这种取款是否合法？
考题
如果你有一间地段非常不好的店面要出售，正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市 找一问店面，你会不会把你的店卖给他(她)?( )A.肯定卖，并且不告诉他(她)这里地不好B.先卖给他(她)，然后再告诉他(她)这里地不好C.如实告诉他(她)地段不好，让他(她)自己决定D.告诉他(她)这里的地段稍微有点不好，让他(她)自己决定
考题
丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（ ）A.具体型
B.抽象型
C.场独立型
D.场依存型
考题
材料：
刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，用来提高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。
班会过后．学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐成长。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。
考题
项目结束还有几个月的时间。Carol刚被调来代替调职的Bob。你和你团队中的其他人都没有和Carol共事过。应该举行何种形式的会议来给Carol介绍并移交她的工作？（） A、让Bob交代Carol有关工作的事B、单独和Carol会谈给她介绍并分派工作C、举行一个团队会议让所有人介绍各自的工作以及和Carol工作的关系D、让每一个团队成员单独和Carol交谈以帮助她尽快进入项目
考题
罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方法来培养团队成员的能力。
他知道小吴对这个想法并不太积极，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。从经验中罗先生还得知，小吴能够让团队恪守议事日程，因此他已经具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有中等的能力和低的情愿程度。在这个基础上，罗先生决定说服小吴接受他的想法。小吴接受了。在后来的一次会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，还说要对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于苏小姐，罗先生则需要使用不同的领导方式。苏小姐非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的论点，就能知道让她主持任何会议可能都将是一场灾难。罗先生觉得他需要首先使用指令的方式让苏小姐注意一下她的论点。罗先生说他希望苏小姐能把她的论点集中在会议上，而苏小姐立刻表现出接受的态度。罗先生表扬苏小姐对自己的工作负责，他很快就看到了苏小姐的进步，并与苏小姐达成了主持她的第一个会议的方案。
罗先生对小吴采用的是（）的领导方式。A、参与B、协商C、命令D、授权
考题
王丽梅家的衣服都由她洗。当烘干机第三次停止运转时，王丽梅让她丈夫买一台新的西门子公司的烘干机来。第二天，她丈夫就按要求买来了新机器。由此可见，王丽梅在购买决策中的角色是：（）A、影响者和决策者B、倡议者、影响者和使用者C、倡议者、影响者、决策者和使用者D、倡议者、影响者和购买者
考题
罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方法来培养团队成员的能力。
他知道小吴对这个想法并不太积极，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。从经验中罗先生还得知，小吴能够让团队恪守议事日程，因此他已经具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有中等的能力和低的情愿程度。在这个基础上，罗先生决定说服小吴接受他的想法。小吴接受了。在后来的一次会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，还说要对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于苏小姐，罗先生则需要使用不同的领导方式。苏小姐非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的论点，就能知道让她主持任何会议可能都将是一场灾难。罗先生觉得他需要首先使用指令的方式让苏小姐注意一下她的论点。罗先生说他希望苏小姐能把她的论点集中在会议上，而苏小姐立刻表现出接受的态度。罗先生表扬苏小姐对自己的工作负责，他很快就看到了苏小姐的进步，并与苏小姐达成了主持她的第一个会议的方案。
罗先生对苏小姐应该采用（）的领导方式，才能最终达成主持她第一个会议的方案。A、命令B、协商C、说服D、参与
考题
采用股东经理领导风格的项目经理（）A、极少或根本不从他或她的小组中征求意见就自己做决策B、从项目组取得信息然后自己做决策C、邀请项目组成员参与项目决策的商议D、无太多的信息交流将决策权委派给项目组E、让项目组采取其可接受的尽可能大的领导职责
考题
单选题男：小丽换了个发型我都认不出来了，听说她的发型花了1000多块钱！女：她疯了吗？花500块钱我都要好好儿考虑考虑呢！问：女的认为小丽怎么样？A
精神不正常B
花钱太多C
打扮得太漂亮D
挣的钱太多
考题
单选题“我最大的错误，是没有花光所有的钱。”林海音把工作赚来的钱换成了二十多套房子。六十五岁时，她决定去云游四海。每当钱花光了，她就卖掉一套房子，八十二岁去世时，还留有数套房子，于是留下上述遗言。A
她继承了很多房产B
她一生犯过许多错C
她希望花光自己的钱D
她不喜欢自己的工作
考题
单选题项目结束还有几个月的时间。Carol刚被调来代替调职的Bob。你和你团队中的其他人都没有和Carol共事过。应该举行何种形式的会议来给Carol介绍并移交她的工作？（）A
让Bob交代Carol有关工作的事B
单独和Carol会谈给她介绍并分派工作C
举行一个团队会议让所有人介绍各自的工作以及和Carol工作的关系D
让每一个团队成员单独和Carol交谈以帮助她尽快进入项目
考题
单选题罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方法来培养团队成员的能力。
他知道小吴对这个想法并不太积极，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。从经验中罗先生还得知，小吴能够让团队恪守议事日程，因此他已经具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有中等的能力和低的情愿程度。在这个基础上，罗先生决定说服小吴接受他的想法。小吴接受了。在后来的一次会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，还说要对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于苏小姐，罗先生则需要使用不同的领导方式。苏小姐非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的论点，就能知道让她主持任何会议可能都将是一场灾难。罗先生觉得他需要首先使用指令的方式让苏小姐注意一下她的论点。罗先生说他希望苏小姐能把她的论点集中在会议上，而苏小姐立刻表现出接受的态度。罗先生表扬苏小姐对自己的工作负责，他很快就看到了苏小姐的进步，并与苏小姐达成了主持她的第一个会议的方案。
如果说罗先生作为团队领导者，他在团队中经常扮演很多角色，那么上述案例中罗先生的角色为（）。A
培养团队成员B
计划工作C
对团队下达工作指令D
让团队知情
考题
问答题材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生，再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在自己同学眼中有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
考题
单选题王丽梅家的衣服都由她洗。当烘干机第三次停止运转时，王丽梅让她丈夫买一台新的西门子公司的烘干机来。第二天，她丈夫就按要求买来了新机器。由此可见，王丽梅在购买决策中的角色是：（）A
影响者和决策者B
倡议者、影响者和使用者C
倡议者、影响者、决策者和使用者D
倡议者、影响者和购买者
考题
单选题头脑风暴法的会议直接目标是（）A
获得尽可能多的设想B
讨论问题C
发挥群体决策作用D
解决新问题
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