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单选题
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()。
A

联系的多样性

B

联系的客观性

C

联系的主观性

D

联系的普遍性


参考答案

参考解析
解析: 联系具有多样性、条件性、客观性和普遍性。认为联系具有主观性是错误的,一个人之所以能在社会上扮演不同角色,正是由于改变了联系的条件,使联系具有了多样性。
更多 “单选题一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()。A 联系的多样性B 联系的客观性C 联系的主观性D 联系的普遍性” 相关考题
考题 教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是【 】A.教员B.学生模仿的榜样C.课堂的管理者D.办事员

考题 夸美纽斯说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生,这反映了教师职业特点的 ( )A、 研究者角色B、 传道者角色C、 管理者角色D、 示范性角色

考题 班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者。

考题 一个人在不同的时间、空间里会扮演多种不同的角色。

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考题 学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。 A.研究者角色 B.管理者角色 C.示范者角色 D.授业解惑者角色

考题 一个具体的成年男人在社会上可能同时兼有儿子.父亲.丈夫.家长.经理.工会主席等多种角色。如此众多的角色构成了()。A角色扮演B角色丛C角色期望D角色冲突

考题 一个人在角色扮演的过程中途中断的现象叫做角色中断。

考题 一位男士,既可以是儿子,也可能是丈夫,父亲。在这里,儿子、丈夫、父亲的角色主要是这位男士的()A、社会角色B、生活角色C、个人角色D、性格角色

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考题 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了()的角色。A、知识传授者B、学生楷模C、学生家长代理人D、严格管理者

考题 教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()。A、教员B、学生模仿的榜样C、课堂的管理者D、办事员

考题 教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。A、教师出现家长制作风B、教师过分地溺爱学生C、教师过分地迁就学生D、教师对学生过分地严厉

考题 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()。A、联系的多样性B、联系的客观性C、联系的主观性D、联系的普遍性

考题 在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。A、传道者B、示范者C、管理者D、服务者

考题 判断题“道之所存,师之所存也”,此话反映了教师扮演的传道者角色。A 对B 错

考题 单选题一位男士,既可以是儿子,也可能是丈夫,父亲。在这里,儿子、丈夫、父亲的角色主要是这位男士的()A 社会角色B 生活角色C 个人角色D 性格角色

考题 判断题一个人在角色扮演的过程中途中断的现象叫做角色中断。A 对B 错

考题 单选题一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、丈夫、白领等不同角色,这从哲学上说反映了()。A 联系的多样性B 联系的客观性C 联系的普遍性D 联系的主观性

考题 单选题一个具体的成年男人在社会上可能同时兼有儿子.父亲.丈夫.家长.经理.工会主席等多种角色。如此众多的角色构成了()。A 角色扮演B 角色丛C 角色期望D 角色冲突

考题 单选题一个人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同的角色,这种现象从哲学上反映了()。A 联系的主动性B 联系的客观性C 联系的多样性D 联系的普遍性

考题 单选题教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()。A 教员B 学生模仿的榜样C 课堂的管理者D 办事员

考题 单选题教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了()的角色。A 知识传授者B 学生楷模C 学生家长代理人D 严格管理者