问答题教育行动研究和园本课程关系是怎样的？

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教育行动研究和园本课程关系是怎样的？

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考题园本工作可以归纳为()。 A、园本研究B、园本培训C、园本课程D、园本管理

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考题以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()A.科学研究B.园本教研C.研究生课程班D.参加学术会议

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考题在园本教研的基本范式中,( )和( )是主要方法。 A、教育叙事B、行动研究C、技能竞赛D、随机性教研活动

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考题教育叙事研究的最终落脚点是( )。 A、园本教研的改革B、叙事研究范围扩大化C、研究广泛化D、教育实践的改进和发展

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考题关于开展行动研究的必要性,正确的是()。 A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式

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考题确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《怎样编制课程》D、《课程》

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考题在各类研究中唯一能确定因果关系的是（） A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育行动研究 D、教育叙事研究

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考题幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的（）A、协同性B、情境性C、循序渐进性D、生态性

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考题你们的“园本课程”是什么？你对园本课程是怎样理解的？

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考题教育行动研究和园本课程关系是怎样的？

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考题简述教育行动研究对园本课程发展的作用。

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考题幼儿园综合课程研究初期主要是教育目标、内容、手段和过程的综合。

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考题什么是幼儿园“园本管理”，联系实际谈谈怎样实施园本管理。

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考题以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？（）A、科学研究B、园本教研C、研究生课程班D、参加学术会议

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考题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。

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考题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？

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考题幼儿园课程的性质有（）A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程

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考题以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（　）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学

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考题问答题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。

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考题单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A 幼儿园课程是终生教育的根基课程B 幼儿园课程是基础素质教育课程C 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D 幼儿园课程是非义务教育课程

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考题单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是（）。A 幼儿园课程是非强制性的B 幼儿园课程是义务教育课程C 幼儿园课程是基础素质教育课程D 幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动

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考题单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A 幼儿园课程是终生教育的根基课程B 幼儿园课程是基础素质教育课程C 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D 幼儿园课程是非义务教育课程

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考题单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念