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问答题
请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的？

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考题 请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D．“心理眩惑”有助于问题解决
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考题 请实例说明三种不同的数学问题解决的主要方法。
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考题 不属于影响数学问题解决的主要因素的是()。 A、定势B、问题的表征C、认知策略D、解题速度
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考题 结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。
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考题 “盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A.知识表征的方式 B.问题解决定势 C.功能固着 D.刺激呈现模式
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考题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（　　） A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D.“心理眩惑”有助于问题解决
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考题 请举例说明影响问题解决的因素。
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考题 请用实例说明数学问题解决的一般心理模式。
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考题 请实例说明三种不同的主要的数学问题解决方法。
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考题 请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的？
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考题 请实例说明“问题的表征”是如何影响数学问题解决的速度和质量的？
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考题 如何利用生物因素对昆虫的影响来防治害虫，请举实例说明。
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考题 用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
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考题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决
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考题 下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决
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考题 结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。  
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考题 问答题请用实例说明数学问题解决的一般心理模式。
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考题 问答题如何利用生物因素对昆虫的影响来防治害虫，请举实例说明。
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考题 单选题“盆子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A 知识表征的方式B 问题解决定势C 功能固着D 刺激呈现模式
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考题 判断题定势可能加快问题的解决速度，也可能影响问题解决的效率和质量。 ( )A 对B 错
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考题 问答题用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
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考题 单选题关于问题情境与问题解决的关系，下列表述正确的一项是（　　）。A 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B 问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D “心理眩惑”有助于问题解决
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考题 判断题（2014安徽）定势可能加快问题的解决速度，也可能影响问题解决的效率和质量。()A 对B 错
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考题 单选题“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A 知识表征的方式B 问题解决的定势C 功能固着D 刺激呈现模式
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考题 单选题下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D “心理眩感”有助于问题解决
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考题 问答题请实例说明“问题的表征”是如何影响数学问题解决的速度和质量的？
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考题 问答题请实例说明三种不同的主要的数学问题解决方法。
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