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判断题
社会工作组织模式注重的是微观层次中社会工作者为案主提供服务的过程。（）
A

对

B

错

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更多 “判断题社会工作组织模式注重的是微观层次中社会工作者为案主提供服务的过程。（）A 对B 错” 相关考题
考题 关于社会工作者的角色,下列说法正确的是()。 A.社会工作者可以帮助案主解决任何问题B.社会工作者可以强迫要求案主做决定C.社会工作者可以给予案主适当的支持D.社会工作者可以成为案主的亲密朋友
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考题 社会工作的最终目的是( )。A 尊重案主B. 引导案主C.助人自助D.为案主提供服务
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考题 下列关于转案的原因说法错误的是()。A.原来的社会工作者因工作变动离开机构B.接案的社会工作者自身能力不足，无法提供有效的服务C.案主怀疑工作者的能力，主动要求更换工作者D.转案时社会工作者可以不用向案主解释原因
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考题 社会工作的伦理守则是指社会工作者为案主服务过程中应遵循的职业准则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在( )情况下,社会工作者才有权获得服务对象的私人信息。A．社会工作者认为有必要B．案主智力有障碍C．案主直系亲属授权D．为了给案主提供服务E．进行社会工作的调查与评估
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考题 社会工作者在实践中应掌握的具体的保密原则包括( )。A．社会工作者在专业关系中应当保守案主的秘密B．社会工作者应当告诉案主其资料可能如何被运用以及目的何在C．社会工作者在录音、记录或有第三者介入观察时,应征得案主的同意D．当法庭需要资料时,社会工作者可以向其解释案主拒绝的理由E．在不违背职业道德的情况下,社会工作者可视需要决定在工作场合提供保密资料
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考题 与案主建立朋友关系,有利于社会工作者提供助人服务。( )A．正确B．错误
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考题 社会工作者与案主在结案阶段需要解除专业服务关系，以下哪项对解除专业服务关系的描述是正确的?( )。A．社会工作者与案主绝对不能再有接触B．社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系C．如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务D．社会工作者会与案主成为好朋友E．社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问以前案主的近况
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考题 在( )时，社会工作者可以打破保密原则。A．案主正式授权B．案主提出终止服务C．案主起诉社会工作者D．案主的行为威胁社会工作者E．案主有可能伤害他人
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考题 预估的特点有:( )。A．是社会工作者对案主问题的预先估计过程B．是社会工作者和案主互动的过程C．是一个持续性的动态过程D．是社会工作者对案主信息的评定过程E．是多面向的过程
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考题 下列选项中，哪一项符合人本治疗模式的要求（ ）。A.社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观 B.社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流 C.张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他 D.社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象感受，主张提供非反思性直接治疗
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考题 个案管理与传统的个案工作方法相比，更注重：A.为服务对象提供直接服务 B.为服务对象链接多种资源 C.为转介过来的服务对象提供服务 D.服务过程中的案主自决原则
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考题 关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系，下列描述正确的是( )。A.社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，不能存在其他关系 B.社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问案主的近况 C.如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务 D.社会工作者与案主不能再有接触
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考题 社会工作组织模式是从（）层面着手，为社会提供福利服务的基本方式。A、过程模式B、制度C、服务D、民间组织
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考题 在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A、组织者B、管理者C、教育者D、协调者
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考题 社会工作者在面对案主时，要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制，在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的（），这是行为发生过程的起点。A、动机B、目标C、需求D、强化
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考题 社会工作组织模式注重的是微观层次中社会工作者为案主提供服务的过程。（）
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考题 与案主建立朋友关系，有利于社会工作者提供助人服务。（）
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考题 单选题社会工作服务的开展是一个动态的过程，随着服务的推进，下列有关结案的说法中，正确的有哪一项？（ ）A 社会工作者与案主的关系会随着目标的达到或目标被判定为无法达到而结束B 在实践中，案主不能单方面提出结案的要求C 案主不能因任何理由发出结案的通知D 社会工作者不能以任何理由将案主转给其他的机构
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考题 单选题社会工作者与案主在结案阶段需要解除专业服务关系，以下哪项对解除专业服务关系的描述是正确的？(　　)。A 社会工作者与案主绝对不能再有接触B 社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系C 如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务D 社会工作者会与案主成为好朋友
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考题 单选题关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）A 社会工作者必须帮助案主解决所有的问题B 社会工作者可以成为案主的亲密朋友C 社会工作者可以给予案主适当的支持D 社会工作者可以根据需要强制案主做出决定
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考题 单选题社会工作者运用任务中心模式开展治疗时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的（）要素。A 有层次B 有系统C 有组织D 有反应
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考题 判断题当机构不能为案主提供服务时，社会工作者可以自行决定转案。A 对B 错
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考题 单选题在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A 组织者B 管理者C 教育者D 协调者
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考题 单选题下列选项中，( )符合人本治疗模式的要求。A 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观B 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流C 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他D 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗
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考题 判断题与案主建立朋友关系，有利于社会工作者提供助人服务。（）A 对B 错
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考题 多选题社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（　　）。A为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C为社会工作者开展实务工作提供指引并确保服务专业性D为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
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