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多选题
关于影响有机体行为的单元的情况,下列说法错误的是()。
A
正增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率增高
B
负增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率降低
C
正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现频率下降
D
负惩罚是指通过消减甚至消除厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现比率下降
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考题
美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是A、刺激-行为反应-有机体B、刺激-有机体-行为反应C、有机体-刺激-行为反应D、有机体-行为反应-刺激E、行为反应-有机体-刺激
考题
关于情绪,下列说法错误的是A.情绪是人和动物受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的判断后,而产生的行为变化
B.情绪就是情感
C.在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化
D.表情是情绪在有机体身上的外显行为
E.愤怒、恐惧、狂喜属于情绪
考题
关于弗里德曼理论的说法,下列选项中错误的是( )。
A.态度是稳固的心理倾向
B.由认知、情感和行为倾向三个成分组成
C.情感成分是态度其余组成部分的基础
D.情感既影响认知成分,也影响行为倾向成分
考题
下列关于抽样单元的说法中,错误的是( )。
A.抽样单元是指构成总体的个体项目
B.抽样单元可能是实物项目
C.抽样单元不能是货币单元
D.在定义抽样单元时,注册会计师应使其与审计测试目标保持一致
考题
下列关于抽样单元的说法中,错误的是( )。
A、抽样单元是指构成总体的个体项目
B、抽样单元可能是实物项目
C、抽样单元不能是货币单元
D、在定义抽样单元时,注册会计师应使其与审计测试目标保持一致
考题
关于大众传媒对人类行为的影响,下列说法错误的是( )。
?
A.增强受众的固有观念和行为
B.为受众带来的消极影响可以忽略不计
C.可以使受众改变其原有的立场
D.为受众提供行为规范,供他们选择
考题
下列关于抽样单元的说法,错误的是()。A、抽样单元是构成抽样框的基本要素B、抽样单元可以只包括-个总体单元C、抽样单元可以包括多个总体单元D、抽样单元只能包括多个总体单元,不能只包括-个总体单元
考题
关于行为治疗的步骤,下列说法中错误的是()。A、首先制定行为矫正目标B、一旦达到目标,即可逐步地结束干预计划C、增加积极行为、减少消极行为是重要环节D、监测干预计划的实施并根据情况进行调整
考题
关于情绪,下列说法错误的是:()。A、情绪是人和动物受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的判断后,而产生的行为变化B、情绪就是情感C、在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化D、表情是情绪在有机体身上的外显行为
考题
关于利他行为,下列说法错误的是()A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样,会增加人们的利他行为C、他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响D、利他行为是有利于自身的行为
考题
关于行为主义学习理论错误的说法是()?A、行为主义强调将学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元B、行为主义的代表人物是美国的布鲁姆C、环境和条件(如刺激和影响行为的强化)是学习的两个重要因素
考题
关于制动控制单元BCU,下列说法错误的是()。A、机车配备两套单独的制动控制单元B、为了和CCU交换制动信号,制动控制单元与CCU的接口通过MVB网线连接C、停车制动信号不属于制动控制单元BCU控制
考题
单选题关于行为治疗的步骤,下列说法中错误的是()A
首先制定行为矫正目标B
一旦达到目标,即可逐步结束干预计划C
监测干预计划并根据情况进行调整D
增加积极行为,减少消极行为是重要环节
考题
单选题关于大众传媒对人类行为的影响,下列说法错误的是( )。A
增强受众的固有观念和行为B
为受众带来的消极影响可以忽略不计C
可以使受众改变其原有的立场D
为受众提供行为规范,供他们选择
考题
单选题根据《环境影响技术评价导则总纲》,关于评价范围确定的说法,错误的是( )A
按环境要素和区域开发状况开发建设情况确定评价范围B
在时间跨度上,评价范围一般包括整个评价周期C
在空间跨度上,评价范围一般包括规划区域、规划实施影响的周边地域D
评价范围确定应考虑自然地理单元、气候单元、水文单元、生态单元等的完整性
考题
单选题下列关于抽样单元的说法,错误的是()。A
抽样单元是构成抽样框的基本要素B
抽样单元可以只包括-个总体单元C
抽样单元可以包括多个总体单元D
抽样单元只能包括多个总体单元,不能只包括-个总体单元
考题
单选题关于情绪,下列说法错误的是( )。A
情绪是人和动物受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的判断后,而产生的行为变化B
情绪就是情感C
在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化D
表情是情绪在有机体身上的外显行为E
情绪是情感的表现形式;情感是情绪的本质内容
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