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单选题
提出利用“恩物”使幼儿认识世界、了解世界的是（）。
A

蒙台梭利

B

福禄培尔

C

欧文

D

麦克米伦姐妹

参考答案

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考题 提出利用“恩物”使幼儿认识世界、了解世界的是（）。A、蒙台梭利B、福禄培尔C、欧文D、麦克米伦姐妹
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考题 认识世界和改造世界的关系不包括（）。A、认识世界有助于改造世界B、改造世界能够深化和拓展对世界的认识C、改造世界能够独立于认识世界D、认识世界和改造世界是一个矛盾的过程
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考题 认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（）A、认识的任务归根到底在于解释世界B、认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界C、要有效地改造世界，必须正确地认识世界D、认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
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考题 多选题认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（）A改造世界是认识世界的目的和归宿B认识世界是改造世界的目的和归宿C认识世界就是为了解释世界D改造世界必先认识世界
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考题 多选题认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（）A认识的任务归根到底在于解释世界B认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界C要有效地改造世界，必须正确地认识世界D认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
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考题 多选题幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于（）来认识世界的。A颜色B形状C声音D动作
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考题 单选题1990年3月，（）在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。A 世界全民教育大会B 世界公民教育大会C 世界妇女教育大会D 世界成人教育大会
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考题 填空题（）、（）、（）是幼儿认识客观世界的基本要素。
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