考题
进餐时,保育员可以运用各种方式对婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分。()
此题为判断题(对，错)。
考题
向婴幼儿介绍饭菜时,可以根据饭菜的特点、婴幼儿的年龄特点和()选择适宜的介绍方式。
A.兴趣B.理解接受水平C.年龄爱好D.需要
考题
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以分别由()来担任。
A.保育员、教会或幼儿B.保育员C.教师D.小、中、大班幼儿
考题
保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分可以用()的方式来进行。
A.体育游戏B.结构游戏C.猜谜游戏D.音乐游戏
考题
下面()是不正确的表述。A、为婴儿准备营养丰富的食物，色香味俱全B、边进餐边给婴儿介绍饭菜的营养和自己对饭菜的喜爱C、进餐时不要批评和责骂婴儿D、婴儿一边玩一边吃会吃的多一些
考题
保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应讲饭菜的营养。()
考题
为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该()。A.轻声问候B.在婴幼儿进餐时打扫卫生C.及时为婴幼儿添加饭菜D.情绪平静
考题
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以是由（）来担任。A、保育员B、教师C、厨师D、婴幼儿
考题
因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。
考题
保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。A、从讲故事入手B、用猜谜的形式C、灵活多样D、讲饭菜的营养和作用
考题
用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。
考题
对待患病的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。A、没有胃口可以不吃B、和其他婴幼儿一样进餐C、提供清淡可口的饭菜D、只喝水、吃水果就行
考题
进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A、讲故事B、猜谜语C、感官感知D、亲自品尝
考题
饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。
考题
在请婴幼儿担任饭菜介绍人时，保育员可以任意确定人选。
考题
保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A、保育员的喜好B、婴幼儿的年龄特点C、饭菜的特点D、婴幼儿的理解接受水平
考题
保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。
考题
向婴幼儿介绍餐饭时要避免的是（）。A、引发幼儿食欲B、用猜谜的形式猜菜名C、使幼儿兴奋D、讲饭菜的营养和作用
考题
多选题介绍饭菜内容和营养成分的人员可以是由（）来担任。A保育员B教师C厨师D婴幼儿
考题
判断题在请婴幼儿担任饭菜介绍人时，保育员可以任意确定人选。A
对B
错
考题
判断题饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。A
对B
错
考题
判断题保育员可以采用语言引导和亲自示范的方法指导婴幼儿介绍饭菜内容。A
对B
错
考题
多选题进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A讲故事B猜谜语C感官感知D亲自品尝
考题
判断题用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。A
对B
错
考题
单选题对待患病的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。A
没有胃口可以不吃B
和其他婴幼儿一样进餐C
提供清淡可口的饭菜D
只喝水、吃水果就行
考题
单选题保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。A
从讲故事入手B
用猜谜的形式C
灵活多样D
讲饭菜的营养和作用
考题
多选题保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A保育员的喜好B婴幼儿的年龄特点C饭菜的特点D婴幼儿的理解接受水平
考题
单选题向婴幼儿介绍餐饭时要避免的是（）。A
引发幼儿食欲B
用猜谜的形式猜菜名C
使幼儿兴奋D
讲饭菜的营养和作用