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单选题
患儿住院治疗,离开父母或亲人,会引起极大的情绪反应,首先表现为()
A
分离性焦虑
B
恐惧
C
皮肤饥饿
D
行为异常
E
思念亲人
参考答案
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解析:
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更多 “单选题患儿住院治疗,离开父母或亲人,会引起极大的情绪反应,首先表现为()A 分离性焦虑B 恐惧C 皮肤饥饿D 行为异常E 思念亲人” 相关考题
考题
孤独症儿童社会交流障碍可以表现为多种形式,主要有()。A、很少主动寻求父母的关爱或安慰B、缺乏与他人的交流或交流技巧,缺乏与亲人的目光对视C、不怕陌生人,与父母亲之间似乎缺乏安全依恋关系或是表现为延迟的依恋D、喜欢独自玩耍,对父母的多数指令常常充耳不闻
考题
男性,3岁,2天前遭歹徒砍伤,造成头皮外伤,无意识障碍。事件后患儿表现不能离开妈妈怀抱,否则就哭闹不休,害怕一切外人。最佳处理方式是A、用适量镇静安眠药以免哭闹B、换父母以外的亲人照顾患儿C、嘱父母尽可能陪伴患儿并抚摸患儿,向患儿保证父母会一直守候着他D、嘱父母不要理会患儿哭闹,维持生活原样不变,就像什么事情也没发生过E、嘱父母给患儿做思想教育,让他认识到这样哭闹是不合适的如果上述现象发生在该事件的3个月后,最佳处理是A、逐渐延长患儿与父母分离的时间,给予奖励或鼓励B、批评他哭闹的行为,教育他不要对父母如此依恋C、换父母以外的其他人照顾患儿D、适量镇静安眠药辅助控制情绪E、小剂量抗抑郁药治疗
考题
患儿女,9个月。因患肺炎而入院,入院当天病儿哭闹不停,不愿离开母亲。对该患儿进行心理护理时,错误的是A、首次接触患儿先和母亲谈话B、突然从父母怀抱中将病儿抱过来C、尽量固定护士连续护理D、了解病儿住院前的生活习惯E、保持与病儿父母密切联系此时该病儿主要的心理压力来源是A、身体形象改变B、缺乏对疾病的认识C、中断学习D、离开亲人和接触陌生人E、失眠、做噩梦该病儿主要的身心反应是A、分离性焦虑B、谵妄C、痴呆D、担心E、攻击别人
考题
患儿女,9个月。因患肺炎而入院,入院当天病儿哭闹不停,不愿离开母亲。此时该病儿主要的心理压力来源是
A.身体形象改变
B.缺乏对疾病的认识
C.中断学习
D.离开亲人和接触陌生人
E.失眠、做噩梦
考题
关于临终患儿的护理下列哪项有误:()A、不允许患儿将喜爱的玩具带至病房摆放B、病房环境应安静舒适C、室内的家具和设备尽量贴近日常生活D、给父母和亲人更多的时间陪伴患儿E、满足患儿的生理需要
考题
患儿,女,10岁。因发热、咳嗽而住院治疗。入院诊断为肺炎球菌性肺炎。住院一周后,临近期末考试,此时的压力主要来源于()A、疾病本身造成的痛苦B、对各种治疗的恐惧C、离开亲人D、学业中断E、身体形象的改变
考题
单选题患儿,男,1周岁前因急性淋巴细胞白血病入院,患儿从父母忧郁的表情里觉察到自己的病情十分严重,家庭的经济状况也面临严峻的挑战,患儿表现为孤僻、胆怯、悲伤,甚至想一死了之。患儿的这种现象是()A
分离性焦虑B
恐惧C
皮肤饥饿D
行为异常E
思念亲人
考题
单选题关于临终患儿的护理下列哪项有误:()A
不允许患儿将喜爱的玩具带至病房摆放B
病房环境应安静舒适C
室内的家具和设备尽量贴近日常生活D
给父母和亲人更多的时间陪伴患儿E
满足患儿的生理需要
考题
单选题患儿,女,10个月。因患支气管肺炎而入院,当日哭闹不停,不愿离开母亲。该患儿主要的心理压力来源是()。A
中断学习B
身体形象紊乱C
离开亲人和接触陌生人D
失眠E
缺乏对疾病的认识
考题
单选题患儿,女,10岁。因发热、咳嗽而住院治疗。入院诊断为肺炎球菌性肺炎。住院一周后,临近期末考试,此时的压力主要来源于()A
疾病本身造成的痛苦B
对各种治疗的恐惧C
离开亲人D
学业中断E
身体形象的改变
考题
单选题10个月的小儿,因肺炎住院,当天哭闹不停,不愿离开母亲,此时患儿主要心理压力来源于( )A
离开亲人接触陌生人B
缺乏对疾病的认识C
身体形象改变D
饥饿E
失眠
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