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名词解释题
功利性

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考题 审美心理结构的两重性是指( )。 A、个体性B、普遍性C、潜在的社会功利性D、非功利性

考题 “若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”体现了美的() A、功利性B、形象性C、非功利性D、情感性

考题 怎样理解艺术的功利性?

考题 道德功利性与非功利性相统一的特性,决定了既不存在没有义务的道德权利,也不存在没有权利的道德义务。( )

考题 布劳在分析社会交换与经济交换时指出,社会交换具有() A.非功利性B.功利性C.模糊性D.精确性

考题 作为观赏的美,则万物皆从功利性中解脱出来,不带功利性。在这一观点上,马克思主义认为()。 A、美感的非功利性是无条件的B、美感的非功利性,应以万物的非功利性为基础C、人有了基本的生存的保证以后,他的兴趣和乐趣,就可以从占有和享受中解脱出来,转移到无所谓的旷达和赏玩中。D、美是多种多样的,美感也是多种多样的,功利性也是多种多样的E、美感的功利性同非功利性,有时是结合在一起的

考题 教师道德行为选择标准具有以下哪些特征?()A、是确定性与不确定性的统一B、是主观性与客观性的统一C、是功利性与超功利性的统一D、是超功利性的

考题 文学的功利性、非功利性

考题 审美经验的特征是()。A、功利性B、非功利性C、理性D、非理性

考题 功利性组织

考题 教学中摈弃功利性的教学追求。

考题 审美态度最为明显的特征是()A、功利性B、非功利性C、自由性D、愉悦性

考题 审美的功利性作用源于什么?

考题 文学的无功利性

考题 “雅与俗”在文学领域被使用具有的含义()A、思想性与艺术性B、功利性与无功利性C、提高文艺与普及文艺D、创作与接受

考题 单选题审美态度最为明显的特征是()A 功利性B 非功利性C 自由性D 愉悦性

考题 不定项题“雅与俗”在文学领域被使用具有的含义()A思想性与艺术性B功利性与无功利性C提高文艺与普及文艺D创作与接受

考题 单选题审美经验的特征是()。A 功利性B 非功利性C 理性D 非理性

考题 问答题审美的功利性作用源于什么?

考题 多选题教师道德行为选择标准具有以下哪些特征?()A是确定性与不确定性的统一B是主观性与客观性的统一C是功利性与超功利性的统一D是超功利性的

考题 问答题怎样理解美感的功利性?

考题 判断题美具有潜在的功利性。A 对B 错

考题 填空题美感的特性包括:()、()、愉悦性、民族性、直觉性、联想性、时代性、功利性与非功利性。

考题 多选题对美的形象中的功利性,正确的说法是()。A很潜在B没有功利性C很突出D被升华为形象

考题 判断题道德功利性与非功利性相统一的特性,决定了既不存在没有义务的道德权利,也不存在没有权利的道德义务。A 对B 错

考题 单选题下列有关美的社会功利性的描述错误的是()A 社会功利性是美的内在属性B 美的社会功利性容易被审美者所察觉C 美的社会功利性包括物质功利和精神功利D 美的社会功利主要表现在陶冶人的精神方面

考题 名词解释题文学的功利性、非功利性

考题 多选题美感功利性的实质为()A对物质欲望的占有和消耗B精神上的需要和享受C与功利性相对立而存在D与功利性有关系