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联系《吊古战场文》一文的实际,具体分析本文的抒情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。

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考题 《吊古战场文》是江淹的作品。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (3)《马说》一文中表达全文主旨的句子是“_____________,______________”。

考题 《吊古战场文》一文作者以大力铺排渲染之势,以沉重而感伤的笔墨,描绘出了古战场惨烈的氛围以及战争的酷烈景象。名为祭奠自秦汉以来阵亡的战士,实则是谴责唐朝统治者好战的政策,同时也表现了对战争的强烈反感和对将士悲惨境遇的深刻同情,表达了人民向往和平的情绪。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下面是一位教师在教学苏轼的《水调歌头?明月几时有》一文时所做的板书设计: 水调歌头 苏轼 上片:望月写天(写景) 想象:明月——宫阙 借景抒情?情景交融 下片:怀人问月(抒情) 抒情:月圆——人圆 议论升华?富有哲理?圆月衬托离情 上述板书设计属于(  ) A、语言锤炼式板书 B、结构提纲式板书 C、说明程序式板书 D、综合式板书

考题 《赵武灵王胡服骑射》一文刻画人物最主要的方式是()A抒情B议论C写景D对话

考题 对《吊古战场文》《西塞山怀古》的概括和分析,下列选项正确的是()A、李华、刘禹锡都是唐代文学家B、《西塞山怀古》是诗歌。《吊古战场文》是散文C、两文均为怀古之作D、两文均为韵文

考题 《吊古战场文》的主旨是否“在守不在战”?

考题 具体分析苏轼《赤壁怀古》和李清照《声声慢》两词写景与抒情上各自的不同写法。

考题 下列哪一项是本文的写作脉络?()A、叙事——抒情——写景B、叙事——写景——议论C、写景——叙事——议论D、写景——议论——叙事

考题 联系《吊古战场文》一文的实际,具体分析本文的抒情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。

考题 有人以为,《吊古战场文》一文对战争的看法有失偏颇,情调也太凄伤。你的看法如何?

考题 课文《吊古战场文》是()A、杂文B、韵文C、骈文D、抒情文

考题 对《吊古战场文》的叙述,正确的是()A、《吊古战场文》的基调是明朗、欢快的B、李华《吊古战场文》描绘了凄惨阴暗的古战场,控诉了战争给人类带来的创痛C、本文属于“文赋”体,特点是“铺采摛文”,即用华丽的词藻来描述D、《吊古战场文》的基调悲凉、哀戚的

考题 《吊古战场文》情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。

考题 柳宗元的《始得西山宴游记》一文是如何用寓情于景、情景交融的手法来表达文章的主题的?

考题 对《吊古战场文》语言的分析,下列选项正确的是()A、《吊古战场文》语言富有节奏感,读起来朗朗上口B、《吊古战场文》用绵丽的语言营造了雄长的气势C、《吊古战场文》七个自然段全部押韵D、《吊古战场文》的语言体现了唐代古文由骈入散的发展趋势

考题 简析朱自清《桨声灯影里的秦淮河》情景交融的写景抒情特点。

考题 下列不属于唐赋的代表作品有()A、《游北山赋》B、《山行》C、《吊古战场文》D、《阿房宫赋》

考题 问答题有人以为,《吊古战场文》一文对战争的看法有失偏颇,情调也太凄伤。你的看法如何?

考题 多选题对《吊古战场文》语言的分析,下列选项正确的是()A《吊古战场文》语言富有节奏感,读起来朗朗上口B《吊古战场文》用绵丽的语言营造了雄长的气势C《吊古战场文》七个自然段全部押韵D《吊古战场文》的语言体现了唐代古文由骈入散的发展趋势

考题 多选题对《吊古战场文》《西塞山怀古》的概括和分析,下列选项正确的是()A李华、刘禹锡都是唐代文学家B《西塞山怀古》是诗歌。《吊古战场文》是散文C两文均为怀古之作D两文均为韵文

考题 问答题《吊古战场文》情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。

考题 问答题柳宗元的《始得西山宴游记》一文是如何用寓情于景、情景交融的手法来表达文章的主题的?

考题 单选题《赵武灵王胡服骑射》一文刻画人物最主要的方式是()A 抒情B 议论C 写景D 对话

考题 多选题对《吊古战场文》的叙述,正确的是()A《吊古战场文》的基调是明朗、欢快的B李华《吊古战场文》描绘了凄惨阴暗的古战场,控诉了战争给人类带来的创痛C本文属于“文赋”体,特点是“铺采摛文”,即用华丽的词藻来描述D《吊古战场文》的基调悲凉、哀戚的

考题 问答题《吊古战场文》的主旨是否“在守不在战”?

考题 多选题课文《吊古战场文》是()A杂文B韵文C骈文D抒情文