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单选题
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这实际上告诉导游人员应重视（）。
A

观赏的距离和位置

B

观赏的时机

C

观赏的节奏

D

观赏的姿态

参考答案

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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”．这实际上告诉导游人员应重视( ) 。A.观赏的距离和位置B.观赏的时机C.观赏的节奏D.观赏的姿态
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考题 材料：《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请根据材料，拟一份教学设计。
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考题 苏轼《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的山在今天的哪个省份？ ( )A．江西B．安徽C．陕西D．四川
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考题 "横看成岭侧成峰，远近高低各不同"这句诗说明了认知的A、多维性B、相对性C、联想性D、发展性E、整合性
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考题 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,说的是() A.峨眉山B.庐山C.青城山D.普陀山
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考题 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”体现了自然美的()特征。 A、自然性B、多面性C、形式性D、象征性
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考题 苏轼曾在哪里写下了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”来形容庐山的？
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考题 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（），（）。
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考题 苏轼的《题西林壁》“横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。“横看成林侧成峰，远近高低各不同”是下列哪个选项的结果（）A、经验偏见B、利益偏见C、封闭思维D、位置偏见
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这两句诗描写的是我国哪座山的秀美景色？（）A、黄山B、武夷山C、庐山D、泰山
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考题 ‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’指的是哪座山（）A、泰山B、衡山C、华山D、庐山
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这实际上告诉导游人员应重视（）A、观赏的距离和位置B、观赏的时机C、观赏的节奏D、观赏的姿态
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，由此看来，要收到较理想的审美效果导游员应注意以下审美方法的把握（）。A、动态审美B、静态审美C、空间审美D、时机审美
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，反应了因为（）不同，导致同样的事物，由此产生的心理感受也是大相径庭的。
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这一诗句恰好说明了（）对于摄影构图的重要性。A、拍摄对象B、拍摄位置C、横竖拍摄D、镜头焦距
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考题 单选题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这两句诗描写的是我国哪座山的秀美景色？（）A 黄山B 武夷山C 庐山D 泰山
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考题 单选题苏轼的《题西林壁》“横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。“横看成林侧成峰，远近高低各不同”是下列哪个选项的结果（）A 经验偏见B 利益偏见C 封闭思维D 位置偏见
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考题 单选题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（）。A 泰山B 华山C 黄山D 庐山
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考题 单选题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，由此看来，要收到较理想的审美效果导游员应注意以下审美方法的把握（）。A 动态审美B 静态审美C 空间审美D 时机审美
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考题 判断题苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明观景赏美要注意观赏角度。A 对B 错
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考题 填空题横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（），（）。
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考题 多选题唐宋诗歌存在明显差别，苏轼的《题西林壁》言“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现宋诗侧重点为何？（）A风神B情韵C筋骨D思理
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考题 单选题‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’指的是哪座山（）A 泰山B 衡山C 华山D 庐山
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考题 单选题苏轼《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的山在今天的（　　）。A 江西B 安徽C 陕西D 四川
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考题 问答题苏轼曾在哪里写下了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”来形容庐山的？
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