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单选题
美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。
A

从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。

B

从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。

C

从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。

D

从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。

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考题 主张“教育即生活”的教育家是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
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考题 “教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威,主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外,没有外在的社会目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．洛克
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考题 请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
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考题 美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为＿＿＿。
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考题 美国实用主义教育家杜威的教育代表作是()。
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考题 美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则,让学生在社会性活动中主动接受道德训练,自己发现道德错误() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”,意思是()。 A.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。B.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。C.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。D.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
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考题 美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
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考题 苏格拉底是著名的古希腊思想家、哲学家、教育家，他把自己比作一只牛虻，是神赐给雅典的礼物。
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考题 美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。
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考题 在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、涂尔干
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考题 德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
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考题 美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。
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考题 美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。A、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。B、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。C、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。D、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
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考题 提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
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考题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A、白板说B、从做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
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考题 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
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考题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
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考题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
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考题 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　）。A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳
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考题 单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。A 白板说 B 做中学C 儿童中心主义 D 实质教育
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考题 填空题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
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考题 单选题在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）A 卢梭B 赫尔巴特C 杜威D 涂尔干
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考题 单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A 从做中学B 教学做合一C 最优化教学D 发现式教学
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考题 判断题美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。A 对B 错
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考题 判断题美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。A 对B 错
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考题 填空题德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
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