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多选题
根据在职进修的特点，教师进修提高要（）
A

以业余为主

B

以自学为主

C

以脱产进修为主

D

以提高学历为主

E

以短期培训为主

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。A．以业余为主B．以自学为主C．以长期为主D．以短期为主E．以国外学习为主
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考题 提高教师素质的方法主要有：入职培训，岗位培训，外出学习，在职进修等。()
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考题 各国教师在职进修的特点是() 。A. 进修目标多元化B. 进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性C. 进修形式多样化D. 教师进修与晋级加薪密切结合
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考题 日本幼儿园教师的在职进修可以占用工作时间。()
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考题 各国教师在职进修的特点包括()A、进修目标多元化B、进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性C、进修形式多样化D、教师进修与晋级加薪密切结合
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考题 提高幼儿园教师素质的方法主要有:()等。 A.岗位培训B.在职进修C.外出学习D.入职培训
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考题 贵公司是否鼓励在职进修？对于在职进修的补助办法如何？
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考题 从主要发达国家的情况看，教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。A、教师在职进修的内容日益全面化B、教师在职进修的内容逐步丰富、完善C、教师在职进修的内容日益单一化D、教师在职进修的内容日益科学化
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考题 在职进修
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考题 在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）
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考题 英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是（）
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考题 我国高校教师培养的途径有（）。A、在职进修B、脱产学习C、社会实践D、学术交流
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考题 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主
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考题 中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。A、以业余为主B、以自学为主C、以长期为主D、以短期为主E、以国外学习为主
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考题 下列选项不是体育教师在职进修的模式的是（）。A、教研活动B、研究活动C、短期培训D、脱产学习
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考题 我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）
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考题 多选题我国高校教师培养的途径有（）。A在职进修B脱产学习C社会实践D学术交流
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考题 填空题英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是（）
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考题 填空题在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）
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考题 多选题从主要发达国家的情况看，教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。A教师在职进修的内容日益全面化B教师在职进修的内容逐步丰富、完善C教师在职进修的内容日益单一化D教师在职进修的内容日益科学化
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考题 填空题1989年，法国颁布《（）》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。
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考题 单选题下列选项不是体育教师在职进修的模式的是（）。A 教研活动B 研究活动C 短期培训D 脱产学习
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考题 多选题根据在职进修的特点，教师进修提高要（）A以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E以短期培训为主
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考题 多选题中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。A以业余为主B以自学为主C以长期为主D以短期为主E以国外学习为主
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考题 填空题1989年，法国颁布，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（）承担。
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考题 单选题结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（　　）。A 以业余为主B 以国外学习为主C 以长期为主D 以参加辅导为主
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考题 名词解释题在职进修
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