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单选题
幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
A

幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标

B

幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标

C

幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标

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考题 试述幼儿语言学习与发展的特点。并谈谈依据这些特点,应如何有效开展幼儿园语言教育。
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考题 在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 专门的语言教育内容的选择需要遵循()原则。 A.为幼儿提供一个宽松的语言学习环境，关注幼儿的语言学习过程B.根据语言教育目标选择内容C.根据幼儿心理发展的特点选择内容D.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
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考题 根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()? A.强调儿童语言运用能力的培养B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应C.重视支持性语言教育环境的创设D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
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考题 幼儿语言教育的具体作用表现在()。 A、促进幼儿行为和语言的社会化进程B、提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高D、学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础
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考题 《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。
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考题 在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。A对B错
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考题 幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。A对B错
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考题 按学习方法，幼儿的学习可分为（）。A发现学习和接受学习B外显学习与内隐学习C模仿学习与创造学习D语言学习与操作学习
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考题 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
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考题 学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。A、语言学习的规律B、语言的文化功能C、学前儿童语言发展的规律D、幼儿园教育的要求
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考题 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A、幼儿家长的要求B、幼儿园的语言教材C、幼儿发展的规律D、幼儿园教师的语言教学水平
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考题 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。
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考题 《指南》从（）；（）；（）；（）；五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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考题 在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。
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考题 幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
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考题 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
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考题 《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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考题 判断题在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。A 对B 错
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考题 问答题简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
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考题 单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 填空题《指南》从（）；（）；（）；（）；五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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考题 单选题幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A 幼儿家长的要求B 幼儿园的语言教材C 幼儿发展的规律D 幼儿园教师的语言教学水平
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考题 判断题幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。A 对B 错
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考题 单选题按学习方法，幼儿的学习可分为（）。A 发现学习和接受学习B 外显学习与内隐学习C 模仿学习与创造学习D 语言学习与操作学习
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