考题
目前典型的教学目标取向有()
A、普通性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
考题
课程目标的取向有()
A、展开性目标B、心理目标C、表现性目标D、道德目标E、行为目标
考题
课程目标主要的类型有()。
A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
考题
以下哪项不属于幼儿园课程目标的取向()。
A、行为目标B、生成性目标C、活动性目标D、表现性目标
考题
幼儿园课程目标的取向为()A、远期目标B、生成性目标C、表现性目标D、行为目标
考题
幼儿园音乐课程目标的基本取向分为()。
A.行为目标B.活动目标C.生成性目标D.表现性目标
考题
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
考题
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
考题
幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。
考题
幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
考题
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
考题
课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）A、行为目标B、生成性目标C、结构性目标D、表现性目标
考题
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、预设性目标
考题
关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。A、行为取向性目标B、生成性目标C、表现性目标D、结果性目标
考题
单选题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。A
行为目标B
生成性目标C
表现性目标D
预设性目标
考题
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
考题
多选题在课程编制中，出现以下（）形式的课程目标的取向。A认识目标B行为目标C展开性目标D表现性目标
考题
填空题幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。
考题
单选题关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。A
行为取向性目标B
生成性目标C
表现性目标D
结果性目标
考题
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）。
考题
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。