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填空题
（）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义

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考题 毛泽东在《整顿党的作风》一文中，首次提出了( )这一科学概念。A.党性B.党风C.党情
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考题 系统工程的任务就是( )。A.以系统为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法B.应用系统的理论和方法去分析、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法C.从横向方面把纵向内容科学组织起来的一种科学技术D.从纵向方面把横向内容科学组织起来的一种科学技术
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考题 1969年,首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是()。 A.赫伯特·亚历山大·西蒙B.乔纳森·艾维C.佛里兹·汉森D.米斯·凡·德罗
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考题 科学教育活动方法的设计应考虑以下()方面。 A.根据活动目标设计方法B.根据活动内容设计方法C.根据全班学前儿童的特点设计方法D.根据幼儿园设备条件设计方法
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考题 （）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义
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考题 纸容器设计的总原则和总依据是（）。A、科学B、经济C、美观D、适销E、节约
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考题 体育科学研究设计的内容有哪些？
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考题 1969年，首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是（）A、赫伯特•亚历山大•西蒙B、乔纳森•艾维C、佛里兹•汉森D、米斯•凡•德罗
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考题 设计是以科学为基础的，可以说：没有科学，没有科学（）就没有设计。
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考题 艺术与科学的整合最具现代和革命意义的是（）A、电脑进入设计领域B、科学仪器进入设计领域C、设计自动化D、实验型艺术的产生
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考题 将宪法划分为社会主义类型的宪法和资本主义类型的宪法，这种分类的科学性，是因为它（）A、指出了宪法的内容B、总结了宪法形式上的特点C、揭示了宪法的本质属性D、指出了国家的不同类型
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考题 一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、科学地解释现象B、评价和设计科学探究C、科学地解释数据和证据D、理解以科学知识为基础的主要事实
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考题 一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据
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考题 英国科学家波义耳批判炼金术，提出了化学元素的科学概念，把化学确立为科学。
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考题 设计研究方案主要包括：科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。
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考题 赫伯特.西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作（）的思维心理学。
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考题 （）和勒纳首次提出了“政策科学”的概念。A、林德布洛姆B、拉斯韦尔C、沃尔夫D、韦伯
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考题 设计原则的特征包括（）A、设计原则是设计“许可”与“不许可”的统一B、设计原则是动态发展变化的C、设计原则是设计的科学意识与科学精神D、设计原则是工业设计思想、理念——设计哲学的具体化E、设计原则是各个产品设计具体细则的概念化与抽象化
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考题 法国科学家安培首次提出了行政学的概念。
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考题 科学家受蝙蝠定向作用的启发而设计出了雷达。
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考题 单选题1969年，首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是（）A 赫伯特•亚历山大•西蒙B 乔纳森•艾维C 佛里兹•汉森D 米斯•凡•德罗
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考题 填空题赫伯特.西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作（）的思维心理学。
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考题 多选题设计原则的特征包括（）A设计原则是设计“许可”与“不许可”的统一B设计原则是动态发展变化的C设计原则是设计的科学意识与科学精神D设计原则是工业设计思想、理念——设计哲学的具体化E设计原则是各个产品设计具体细则的概念化与抽象化
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考题 填空题（）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义
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考题 判断题教学设计要研究学生的日常概念，从日常概念出发（入手）建构科学概念。A 对B 错
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考题 单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A 评价和设计科学探究B 科学地解释现象C 科学地解释数据和证据
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考题 单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A 科学地解释现象B 评价和设计科学探究C 科学地解释数据和证据D 理解以科学知识为基础的主要事实
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考题 单选题把宪法区分为社会主义类型宪法和资本主义类型宪法是一种科学的分类方法，因为它（）A 揭示了宪法的本质属性B 指出了宪法的内容C 指出了国家形式的不同D 总结了宪法形式上的特点
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