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如何建立教练员的权威?
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考题
运用明确团体的目标,强化团体规范的方法提高团体凝聚力时,领导者应该:()
A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标,以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
考题
审计的基本特征是独立性和权威性。从审计组织和人员角度,试述如何保持审计的独立性和权威性。
请按以下层次论述:
(一)什么是审计的独立性 (二)如何保持审计的独立性 (三)审计的权威性来源 (四)审计如何保持权威性
考题
A4执行两次罚球,他在执行第二次罚球前,裁判员判B4一次技术犯规,此时,B队教练员请求暂停,如何处理()?A、可以马上给予B队教练员暂停B、将A4的罚球全部完成后,给予B队教练员暂停C、没有暂停机会,只有经过一个比赛钟表运行后球再次成死球时才允许B队教练员暂停
考题
关于理性权威与非理性权威的区别,下列描述中不恰当的是()。A、理性的权威诉诸理智的说服,非理性的权威诉诸权力的压服B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上,非理性的权威建立在专断独自的基础之上C、理性的权威排斥情感,非理性的权威依赖情感D、理性的权威愿意接受健全的批评,非理性的权威拒绝接受任何批评
考题
单选题关于理性权威与非理性权威的区别,下列描述中不恰当的是()。A
理性的权威诉诸理智的说服,非理性的权威诉诸权力的压服B
理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上,非理性的权威建立在专断独自的基础之上C
理性的权威排斥情感,非理性的权威依赖情感D
理性的权威愿意接受健全的批评,非理性的权威拒绝接受任何批评
考题
问答题如何建立校长的权威?
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