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单选题
城市规划方法论中不包括()方法论。
A

综合规划

B

分离渐进

C

间断性城市规划

D

综合型城市规划


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题城市规划方法论中不包括()方法论。A 综合规划B 分离渐进C 间断性城市规划D 综合型城市规划” 相关考题
考题 社会工作研究的方法论包括()。A.马克思主义方法论B.实证主义方法论C.反实主义方法论D.建构主义方法论E.后现代主义方法论

考题 系统方法论是项目评估方法论的理论基石。系统方法论的基本原则不包括()。A.整体性原则B.相关性原则C.易用性原则D.有序性原则

考题 不属于城市规划方法论的是( )。A.综合规划方法论 B.混合审视方法论 C.分段性城市方法论 D.分离渐进方法论

考题 城市规划方法论包括( )。A.综合规划方法论 B.倡导性规划方法论 C.分离渐进方法论 D.分段性城市规划方法论 E.混合审视方法论

考题 城市规划方法论包括()A:混合性方法论 B:连续性城市规划方法论 C:分离审视方法论 D:倡导性规划方法论 E:综合规划方法论

考题 城市规划方法论中,分离渐进方法论尤其适合于对规模较小或( )的问题进行解答。A.战略性 B.综合性 C.全局性 D.局部性

考题 最高级最抽象最普遍的方法论层次是()A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论

考题 世界观和方法论是同一问题的两个方面。下列关于世界观和方法论关系表述正确的是()A、方法论决定世界观B、世界观决定方法论C、世界观体现方法论D、世界观就是方法论

考题 社会心理学研究方法划分为三个层次,它们是:()A、广义方法论B、狭义方法论C、专门方法论D、具体方法论E、抽象方法论

考题 教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次()。A、哲学方法论B、学科方法论C、具体方法论D、教育方法论

考题 社会学研究方法论主要有哪几个?()A、考据学方法论B、实证主义方法论C、人文主义方法论D、马克思主义方法论E、历史方法论

考题 研究政府与政治的方法分三个层次,其中不包括()。A、世界观层次上的方法论B、思维方式层次上的方法论C、个人层面的方法论D、具体方法,即手段、技术

考题 西方非马克思主义政治研究的主要方法论有()等。A、伦理学方法论B、辩证唯物论C、法学方法论D、社会学方法论E、神学方法论

考题 定量研究大致与( )对应。A、实证主义方法论B、建构主义方法论C、马克思主义方法论D、反实证主义方法论

考题 世界观和方法论的关系是()A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观,世界观体现方法论C、世界观决定方法论,方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响,相互决定

考题 在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论,被称为()A、人文主义方法论B、马克思主义社会学方法论C、实证主义方法论D、功能主义方法论

考题 定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用,它主要以()为基础。A、实证主义方法论和反实证主义方法论B、反实证主义方法论和建构主义方法论C、建构主义方法论和实证主义方法论D、马克思主义方法论和实证主义方法论

考题 在社会学研究方法论中,对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是()A、实证主义方法论B、马克思主义社会学方法论C、人文主义方法论D、后现代主义方法论

考题 ()是现代设计的前提,具有高度的综合性。A、突变方法论B、离散方法论C、信息方法论D、控制方法论

考题 城市规划方法论中不包括()。A、综合规划方法论B、分离渐进方法论C、城市体系理论D、混合审视方法论

考题 单选题城市规划方法论中不包括()。A 综合规划方法论B 分离渐进方法论C 城市体系理论D 混合审视方法论

考题 单选题城市规划方法论中,分离渐进方法论尤其适合于解答( )的问题。A 规模较大B 全局性C 综合性D 局部性

考题 单选题在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论,被称为()A 人文主义方法论B 马克思主义社会学方法论C 实证主义方法论D 功能主义方法论

考题 单选题城市规划方法论中不包括()方法论。A 综合规划B 分离渐进C 间断性城市规划D 综合型城市规划

考题 单选题定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用,它主要以()为基础。A 实证主义方法论和反实证主义方法论B 反实证主义方法论和建构主义方法论C 建构主义方法论和实证主义方法论D 马克思主义方法论和实证主义方法论

考题 单选题()是现代设计的前提,具有高度的综合性。A 突变方法论B 离散方法论C 信息方法论D 控制方法论

考题 多选题社会心理学研究方法划分为三个层次,它们是:()A广义方法论B狭义方法论C专门方法论D具体方法论E抽象方法论

考题 多选题教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次()。A哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论