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城市规划方法论中不包括（）。

  • A、综合规划方法论
  • B、分离渐进方法论
  • C、城市体系理论
  • D、混合审视方法论

参考答案

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考题 社会工作研究的方法论包括()。A．马克思主义方法论B．实证主义方法论C．反实主义方法论D．建构主义方法论E．后现代主义方法论
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考题 社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象，剖析服务过程，验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有()。A:实证主义方法论 B:反实证主义方法论 C:马克思主义方法论 D:实践主义方法论 E:建构主义方法论
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考题 定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用，它主要以()为基础。A:实证主义方法论和反实证主义方法论 B:反实证主义方法论和建构主义方法论 C:建构主义方法论和实证主义方法论 D:马克思主义方法论和实证主义方法论
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考题 社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象，剖析服务过程，验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有（ ）。A.实证主义方法论 B.反实证主义方法论 C.马克思主义方法论 D.实践主义方法论 E.建构主义方法论
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考题 系统方法论是项目评估方法论的理论基石。系统方法论的基本原则不包括 （ ） A.整体性原则 B.相关性原则 C.易用性原则 D.有序性原则
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考题 不属于城市规划方法论的是( )。A.综合规划方法论 B.混合审视方法论 C.分段性城市方法论 D.分离渐进方法论
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考题 城市规划方法论包括( )。A.综合规划方法论 B.倡导性规划方法论 C.分离渐进方法论 D.分段性城市规划方法论 E.混合审视方法论
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考题 城市规划方法论包括()A:混合性方法论 B:连续性城市规划方法论 C:分离审视方法论 D:倡导性规划方法论 E:综合规划方法论
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考题 在20世纪50～60年代出现了一系列的对于规划方法和规划类型的讨论，这些讨论提出了各种将综合规划方法论和分离渐进方法论的因素进行综合，更加符合规划实践所需要的方法，就方法论思想的普遍性和具体方法的完善性而言，( )方法最具独特性。A.混合审视 B.中距 C.行动计划 D.社区发展计划
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考题 城市规划方法论中，分离渐进方法论尤其适合于对规模较小或( )的问题进行解答。A.战略性 B.综合性 C.全局性 D.局部性
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考题 在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是（）A实证主义方法论B马克思主义社会学方法论C人文主义方法论D后现代主义方法论
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考题 在社会学研究方法论中，遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论，被称为（）A人文主义方法论B马克思主义社会学方法论C实证主义方法论D功能主义方法论
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考题 社会研究的方法论由哪几个方面构成（）A社会学基础理论B学科方法论C逻辑方法D哲学方法论E科学概念
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考题 最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论
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考题 社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：（）A、广义方法论B、狭义方法论C、专门方法论D、具体方法论E、抽象方法论
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考题 教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
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考题 教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A、哲学方法论B、学科方法论C、具体方法论D、教育方法论
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考题 社会学研究方法论主要有哪几个？（）A、考据学方法论B、实证主义方法论C、人文主义方法论D、马克思主义方法论E、历史方法论
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考题 世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观，世界观体现方法论C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响，相互决定
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考题 （）是现代设计的前提，具有高度的综合性。A、突变方法论B、离散方法论C、信息方法论D、控制方法论
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考题 单选题（）是现代设计的前提，具有高度的综合性。A 突变方法论B 离散方法论C 信息方法论D 控制方法论
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考题 单选题城市规划方法论中不包括（）方法论。A 综合规划B 分离渐进C 间断性城市规划D 综合型城市规划
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考题 单选题城市规划方法论中不包括（）。A 综合规划方法论B 分离渐进方法论C 城市体系理论D 混合审视方法论
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考题 单选题城市规划方法论中，分离渐进方法论尤其适合于解答( )的问题。A 规模较大B 全局性C 综合性D 局部性
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考题 单选题在社会学研究方法论中，遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论，被称为（）A 人文主义方法论B 马克思主义社会学方法论C 实证主义方法论D 功能主义方法论
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考题 多选题社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：（）A广义方法论B狭义方法论C专门方法论D具体方法论E抽象方法论
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考题 多选题教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论
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