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判断题
幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体和现象，以及具有当地特点的生活环境。
A

对

B

错

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考题 幼儿园健康教育活动具有注重情感教育和养成教育的特点。()
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考题 幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识，这是指幼儿园科学教育特点中的()。A、启蒙性B、综合性C、地方性D、差异性
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考题 下面不属于幼儿园科学教育的内容范围的是()。A、社交B、数学C、植物D、自然科学现象
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考题 幼儿园特别应注意处理好与社区环境的关系,要考虑当地自然地理条件及当地经济状况和文化传统之间的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 陈鹤琴的科学活动包括()A、植物的培植B、动物的饲养C、自然现象的研讨D、当地自然环境的认识
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考题 自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。A、科学B、教育C、社会D、人文
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考题 幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的()和行为。 A.环保意识 B.感性认识 C.人文意识 D.自然规律
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考题 认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？（）A、天文现象B、自然生态C、物理现象D、气候现象
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考题 （）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
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考题 幼儿园里幼儿的食谱要根据当地不同季节和幼儿饮食特点制订，更换频率是（）。A、每周B、每月C、每学期D、每年
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考题 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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考题 土地评价的特点：（）、（）、评价要充分考虑当地的自然、（），要进行多因素分析、评价的结果应该能够直接用于生产实践。
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考题 幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点（）。A、具有生活性。B、应有趣味性。C、具有综合性。D、具有熟练性。
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考题 单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
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考题 判断题幼儿园科学教育不是按自然科学的分类对幼儿进行分科教育，而是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点（）。A具有生活性。B应有趣味性。C具有综合性。D具有熟练性。
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考题 单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。A 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣
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考题 单选题幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的（　　）和行为。A 环保意识B 感性认识C 人文意识D 自然规律
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考题 判断题幼儿教师除了要懂得幼儿的保育教育工作，还应具有一定的自然科学和人文社会科学知识。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园里幼儿的食谱要根据当地不同季节和幼儿饮食特点制订，更换频率是（）。A 每周B 每月C 每学期D 每年
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考题 填空题土地评价的特点：（）、（）、评价要充分考虑当地的自然、（），要进行多因素分析、评价的结果应该能够直接用于生产实践。
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考题 单选题认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？（）A 天文现象B 自然生态C 物理现象D 气候现象
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