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幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的()和行为。
A.环保意识 B.感性认识
C.人文意识 D.自然规律
A.环保意识 B.感性认识
C.人文意识 D.自然规律
参考答案
参考解析
解析：《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。
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考题
科学领域课程的教育要求是()。
A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
考题
《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育的态度与行为”的内容不包括:()。
A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。B.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
考题
（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
考题
传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（）。A、教育性B、针对性C、适合性D、丰富性
考题
单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B
提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
考题
多选题幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。A感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识D使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性E了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
考题
单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。A
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B
提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣
考题
单选题传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（）。A
教育性B
针对性C
适合性D
丰富性
考题
单选题幼儿园大班管理的特点是（）。A
要尽快适应幼儿园环境B
要培养幼儿自我管理的能力C
要降低幼儿攻击性行为的发生频率D
要特别注重生活常规的建立
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