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单选题
儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。
A

直观性、抽象性、纯真性  

B

直观性、创造性、纯真性

C

创造性、直观性、抽象性

D

直观性、抽象性、情感性

 

B

直观性、创造性、纯真性

C

创造性、直观性、抽象性

D

直观性、抽象性、情感性

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考题 儿童审美心理的综合性特征是()。 A、想象性创造性纯真性B、幻像性创造性纯真性C、直观性创造性纯真性D、直观性想象性幻想性
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考题 思维的特征是间接性和()。A.概括性B.抽象性C.直观性D.具体性
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考题 表象具有()。A、直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B、抽象性、概括性和稳定性C、直观性、概括性和片断性D、直观性、可操作性和概括性
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考题 表象具有()的特点。 A、抽象性B、可操作性C、直观性D、概括性
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考题 表象具有（ ）。A．直观形象性、片断不稳定性和可操作性B．抽象性、概括性和稳定性C．直观性、概括性和片断性D．直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
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考题 瞬时记忆的信息储存方式具有鲜明的（ ）。 A.形象性 B.直观性 C.抽象性 D.概括性
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考题 设计板书要注意（　　）。A.直观性、说理性和判断性 B.启发性、条理性和简洁性 C.叙述性、抽象性和直观性 D.合理性、诊断性和发散性
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考题 幼儿的思维是(　　)占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维 的发展。 A、直观行动性 B、具体形象性 C、自我中心性 D、抽象性
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考题 审美具有直观性，它包括（）A艺术直观性B体验直观性C本质直观性D活动直观性E感性直观性
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考题 数据流程图具有（）A、概括性和具体性B、具体性和抽象性C、抽象性和概括性D、直观性和具体性
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考题 幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。A、活动性B、抽象性C、有意性D、直观性
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考题 思维的特征是间接性和（）。A、抽象性B、直观性C、概括性
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考题 瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的（　）。A、形象性B、直观性C、抽象性D、概括性
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考题 表象具有（）A、直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B、抽象性、概括性和稳定性C、直观性、概括性和片断性D、直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
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考题 幼儿的思维是（　）占主导地位的思维。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、抽象性
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考题 3岁前的儿童思维主要是（　）。A、直观行动思维B、间接性思维C、具体性思维D、抽象性思维
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考题 单选题瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的（　）。A 形象性B 直观性C 抽象性D 概括性
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考题 单选题数据流程图具有（）A 概括性和具体性B 具体性和抽象性C 抽象性和概括性D 直观性和具体性
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考题 单选题思维的特征是间接性和（）。A 抽象性B 直观性C 概括性
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考题 多选题审美具有直观性，它包括（）A艺术直观性B体验直观性C本质直观性D活动直观性E感性直观性
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考题 多选题体育过程的特点有（）A实践性B直观性C多层次性D抽象性
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考题 单选题幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。A 活动性B 抽象性C 有意性D 直观性
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考题 单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。A 直观性抽象、纯真性B 直观性、创造性、纯真性C 创造性、直观性、抽象性D 直观性、抽象性、情感性
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