考题
美育的核心是()。
A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.艺术美育
考题
美育的实施可以通过家庭美育( )来实现。
A、学校美育B、社会美育C、自然美育D、艺术美育
考题
美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
考题
与斯巴达相比,雅典教育的基本特点是强调()
A、劳动教育B、军事体育C、美育D、全面发展
考题
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。
A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育
考题
美育的特点有()。
A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用
考题
美育的最大特点是()
A、懂得善恶B、分辨好坏C、培养特长D、以情动人
考题
蔡元培所倡导的美育是（ ）。
A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
考题
学校美育的主要形式有（）A课堂教学美育B课外活动美育C社会环境美育D学校环境美育E社会各种文化设施美育
考题
实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
考题
人生早期美育的关键是（）A学校美育B幼儿园美育C婴幼儿美育D小学美育
考题
凯洛夫思想的主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。A、德育B、智育C、美育D、体育
考题
美育的实施途径主要包括（）A、家庭美育B、学校美育C、集体美育D、社会美育
考题
家庭美育的特点是（）A、计划性、系统性强B、以自育为主C、对人的影响最持久、最深广D、美育设施多样化
考题
美育活动的基础是（）A、美育的知识B、美育的形象C、美育的欣赏D、审美情感
考题
美育的基本理论包括（）A、美育的性质B、美育的特点C、美育的媒介D、美育的功能E、美育的任务
考题
美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。
考题
学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（ ）A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育
考题
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。A、对美育的直接功能的认识B、对美育的间接功能的认识C、对美育的超美育功能的探究D、对美育的美育功能的探究
考题
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育
考题
斯巴达教育的基本特点是强调（）。A、智育B、美育C、劳动教育D、军事体育
考题
单选题斯巴达教育的基本特点是强调（）。A
智育B
美育C
劳动教育D
军事体育
考题
单选题家庭美育的特点是（）A
计划性、系统性强B
以自育为主C
对人的影响最持久、最深广D
美育设施多样化
考题
多选题实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
考题
多选题学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（ ）A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育E形态美育
考题
单选题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A
形式美育B
生活美育C
教育美育D
家庭美育
考题
多选题美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务
考题
单选题学校美育的核心内容是（）。A
艺术美育B
自然美育C
社会美育D
教育美育