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单选题
在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（）。
A
由于在关键期之外，所以不存在可塑性
B
可塑性增强
C
由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆，当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果
D
可塑性减弱
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解析：
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考题
材料：
某教师在讲授“动物的学习行为”时。先让学生阅读教科书中的材料“蚯蚓走迷宫”，然后让学生以小组为单位进行小鼠走迷宫获取食物”的实验，记录小鼠走出迷宫所用的时间。小组汇报．统计全班的结果。最后，通过比较两个实验的结果，带领学生得出“动物越高等，学习能力越强”的结论。
问题：
(1)在设计小鼠走迷宫实验时，教师应提示学生在控制变量方面注意哪些事项
(2)在该实验中，教师得出结论的证据是否充足为什么
考题
霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力。某研小组做了以下两个实验。
实验一：
第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1，2，3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
第三步：向1、2、3号小鼠体内分别注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴细胞和B淋巴细胞混合液；
第四步；向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；
第五步：在相同条件下饲养20天后，测定三只小鼠体内血清中抗体的含量。
实验二：
向健康正常的实验小鼠注射霍乱弧菌苗，这些小鼠感染后没有发病。几天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，实验小鼠全部正常存活。
请分析回答下列问题：
实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，主要原因是（）。
考题
在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（）。A、由于在关键期之外，所以不存在可塑性B、可塑性增强C、由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆，当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果D、可塑性减弱
考题
在实验鼠体内注射神经生长因子，会对皮层可塑性产生怎样的影响？（）A、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性增强B、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性不变C、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性减弱D、眼优势的可塑性，实质上与神经生长因子是否存在，无任何关系
考题
在动物发育到超出关键期，即使成熟期也可以通过一定手段改变其皮塑性下列说法错误的是（）。A、在成熟期进行一些在关键期内发生的一些皮层可塑性相关实验，是可以发生可塑性的改变的B、在成熟期，进行有奖赏的诱导是可以改变可塑性的C、在成熟期，进行惩罚诱导是可以改变可塑性的D、在成熟期，弱视群体进行单眼剥夺是可以纠正的
考题
高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题：为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。①该实验的自变量是（）。②实验分组：甲组：适量的普通饲料＋未成年小鼠乙组：（）＋未成年小鼠
考题
霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力。某研小组做了以下两个实验。
实验一：
第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1，2，3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
第三步：向1、2、3号小鼠体内分别注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴细胞和B淋巴细胞混合液；
第四步；向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；
第五步：在相同条件下饲养20天后，测定三只小鼠体内血清中抗体的含量。
实验二：
向健康正常的实验小鼠注射霍乱弧菌苗，这些小鼠感染后没有发病。几天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，实验小鼠全部正常存活。
请分析回答下列问题：
实验二中毒性弱的霍乱弧菌苗进入小鼠体内作为（）起作用，使其体内（）细胞产生了相应的（），化学本质是（），主要分布在（）中
考题
霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力。某研小组做了以下两个实验。
实验一：
第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1，2，3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
第三步：向1、2、3号小鼠体内分别注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴细胞和B淋巴细胞混合液；
第四步；向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；
第五步：在相同条件下饲养20天后，测定三只小鼠体内血清中抗体的含量。
实验二：
向健康正常的实验小鼠注射霍乱弧菌苗，这些小鼠感染后没有发病。几天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，实验小鼠全部正常存活。
请分析回答下列问题：
实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明在（）淋巴细胞和（）淋巴细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强
考题
在“吗啡对小鼠咳嗽反射的抑制作用”实验中（）A、用25%氨水溶液雾化吸入致小鼠发生咳嗽反射B、将5分钟内的咳嗽次数低于10次的小鼠视为不敏感者C、将筛选合格的20只小鼠随意分为两组D、小鼠咳嗽时腹肌及膈肌强烈收缩E、采用的是假处理对照
考题
单选题在动物发育到超出关键期，即使成熟期也可以通过一定手段改变其皮塑性下列说法错误的是（）。A
在成熟期进行一些在关键期内发生的一些皮层可塑性相关实验，是可以发生可塑性的改变的B
在成熟期，进行有奖赏的诱导是可以改变可塑性的C
在成熟期，进行惩罚诱导是可以改变可塑性的D
在成熟期，弱视群体进行单眼剥夺是可以纠正的
考题
单选题20世纪60年代，加州大学伯克利分校进行了一系列关于小鼠认知能力的实验。在实验中，一组小鼠被放在摆满各种玩具、转轮和隧道的笼子里，另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。实验结果显示，前一组小鼠大脑的体积更大，认知能力也显著高于后一组，研究人员因此作出推论：充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。下列哪些为真，最能加强研究人员的推论？（ ）A
实验中，前一组小鼠的食物营养更丰富B
实验后，后一组小鼠的运动能力更强C
后来，两组小鼠的平均寿命差不多D
实验前，两组小鼠的个体差异不大
考题
单选题实验中需给小鼠口服某药物，现查到人用量为一次静脉（成人体重60kg）300mg，将该药配成5％溶液，试计算一只25g体重小鼠需多少毫升？（）A
0.45mlB
0.5mlC
0.6mlD
0.4mlE
0.65ml
考题
单选题关于康博伊研究小组的实验，下列说法正确的是：A
换血实验对于年轻小鼠来说有更大影响B
两只小鼠通过外科手术完成了换血实验C
新旧血液交换后需要5天才能充分混合D
老年小鼠的肝脏组织发生了年轻化改变
考题
单选题在实验鼠体内注射神经生长因子，会对皮层可塑性产生怎样的影响？（）A
在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性增强B
在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性不变C
在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性减弱D
眼优势的可塑性，实质上与神经生长因子是否存在，无任何关系
考题
判断题视觉关键期指在动物发育早期特定时间内，视觉经验变化能引起视觉皮层功能快速的显著变化，当视觉变化在关键期内该功能变化为可逆的，在关键期之外的变化则转变为终身不可逆。A
对B
错
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