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单选题
学术和政治的关系是（）
A

互相矛盾

B

一鹰两翼

C

完全对立

D

最终目的一致

参考答案

参考解析
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更多 “单选题学术和政治的关系是（）A 互相矛盾B 一鹰两翼C 完全对立D 最终目的一致” 相关考题
考题 政治模式和政治主体的关系正确的说法是()。 A政治模式和政治主体之间存在着对立关系B政治模式制约政治主体的关系和行为C政治主体制约政治模式的关系和行为D政治模式和政治主体之间存在着统一关系
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考题 ()是指就某一学术问题发表见解或介绍某一学术成果的演讲。 A.学术演讲B.政治演讲C.法律演讲D.礼仪演讲
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考题 对以下问题,可能进行教育和引导而不必批判的是()。 A、学术态度问题B、思想认识问题C、学术观点问题D、政治原则问题
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考题 ()的关系是政治和法治关系的集中反映。法治当中有政治，没有脱离政治的法治。A.权力和法B.权利和义务C.党和法D.政府和法院
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考题 学术和政治的关系是（）A、互相矛盾B、一鹰两翼C、完全对立D、最终目的一致
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考题 “共家学派”是学术和政治的结合。（）
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考题 解剖学术语中的“内和外”是表示与（）位置关系的描述。
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考题 学风一般指个体或群体在学术研究和知识学习的精神风尚和（）A、思想意识B、思想态度C、政治立场D、政治眼光
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考题 （）的关系是政治和法治关系的集中反映。法治当中有政治，没有脱离政治的法治。A、权力和法B、权利和义务C、党和法D、政府和法院
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考题 人们针对国家内政事务和对外关系，表明立场、阐明观点、宣扬主张的一种演讲是（）。A、学术演讲B、礼仪演讲C、政治演讲D、法律演讲
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考题 春秋战国时期“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是（）。 ①井田制和分封制的日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃 ③学术下移，私学兴起 ④诸侯争霸兼并战争客观上促进了学术的传播和交流A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③
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考题 五十年代以后一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判的主要原因是（）。A、由于一些政治运动扩大化和“文化大革命”的到来B、一些学术问题被当作政治问题来对待C、不同的学术观点代表不同的阶级利益D、不同的学术观点代表不同的学术派别
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考题 “盛世”一词本是封建史学家、政治家所使用的政治性和学术性术语。
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考题 关于汉代官方经学，错误的理解是（）A、汉代经学服务于现实政治生活B、汉代经学是学术活动与政治需要的统一C、汉代经学以经为依据，具有学术性D、汉代经学是独立于政治之外的纯粹学术
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考题 学术和政治中，那个更具有前瞻性和长远性（）。A、两者都有B、两者都无C、政治D、学术
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考题 请从中国社会学的历史发展轨迹出发，谈谈你对“学术与政治的关系”问题的理解。
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考题 《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，关于研究生学术文化建设，要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进研究生（）同步提高。A、学习能力和思想道德素质B、学术科研能力和思想道德素质C、学术创新意识和思想道德素质D、学术科研能力和学术创新意识
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考题 单选题（）的关系是政治和法治关系的集中反映。法治当中有政治，没有脱离政治的法治。A 权力和法B 权利和义务C 党和法D 政府和法院
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考题 单选题《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，关于研究生学术文化建设，要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进研究生（）同步提高。A 学习能力和思想道德素质B 学术科研能力和思想道德素质C 学术创新意识和思想道德素质D 学术科研能力和学术创新意识
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考题 判断题“盛世”一词本是封建史学家、政治家所使用的政治性和学术性术语。A 对B 错
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考题 多选题利益在政治关系中的地位和作用（）A利益是人们结成政治关系的出发点B利益关系是政治权力和政治权利形成的基础和条件C利益的内在矛盾决定了政治权力和政治权利的特性D利益是社会成员政治行为的动因
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考题 单选题人们针对国家内政事务和对外关系，表明立场、阐明观点、宣扬主张的一种演讲是（）。A 学术演讲B 礼仪演讲C 政治演讲D 法律演讲
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考题 判断题“共家学派”是学术和政治的结合。（）A 对B 错
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考题 单选题关于汉代官方经学，错误的理解是（）A 汉代经学服务于现实政治生活B 汉代经学是学术活动与政治需要的统一C 汉代经学以经为依据，具有学术性D 汉代经学是独立于政治之外的纯粹学术
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考题 判断题学术诚信是人类一般道德规范在学术活动中的具体体现，它与学术事业的内在特征有关，并随着学术本身的发展和学术与社会关系的变迁而不断充实和丰富。A 对B 错
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考题 单选题学术和政治的关系是（）A 互相矛盾B 一鹰两翼C 完全对立D 最终目的一致
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考题 单选题学术和政治中，那个更具有前瞻性和长远性（）。A 两者都有B 两者都无C 政治D 学术
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考题 问答题请从中国社会学的历史发展轨迹出发，谈谈你对“学术与政治的关系”问题的理解。
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