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问答题
语文课程标准与语文教学大纲有何联系？
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考题
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。
A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
考题
从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。()
此题为判断题(对，错)。
考题
首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是()。
A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》B、1992年的《义务教育大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
考题
把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()
A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》
考题
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。A、1992年的《义务教育教学大纲》B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
考题
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A、1952年的《小学语文课程暂行标准》B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
考题
单选题突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A
1952年的《小学语文课程暂行标准》B
1963年的《全日制小学语文教学大纲》C
1986年的《全日制小学语文教学大纲》D
2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
考题
单选题首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。A
1992年的《义务教育教学大纲》B
2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C
2001年的《义务教育语文课程标准》D
2011年的《义务教育语文课程标准》
考题
问答题语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？
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