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单选题
某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件
A
①②
B
②③
C
①③
D
②④
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考题
（）是指和自己有直接血缘关系的亲属（具有生与被生关系）。直接血缘关系，是指出生关系，包括生出自己的长辈（父母、祖父母、外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女、孙子女、外孙子女以及更下的直接晚辈）。A.直系血亲B.旁系血亲C.亲戚关系D.家庭关系
考题
某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）。A有价值的人生不考虑个人利益B人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现C贡献和索取在人生价值中同等重要D客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
考题
在对婚姻自由和婚姻自主的浮岛上，正确的做法是（）。A、父母是长辈，必须听父母的意见B、婚姻是个人私事，父母无权干涉C、积极看待父母的意见，心平气和地陈述自己的理由D、必要时可以有些极端的作法
考题
成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：（）。A、经常问候父母，主动做家务B、事不关己高高挂起C、看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助D、礼貌对待老年人，如坐车时主动给老人让座
考题
《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。A、会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法B、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现C、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳D、与同伴交往或是做游戏友好相处
考题
某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A、①②B、②③C、①③D、②④
考题
“敬亲者，不敢慢于人”的意思是：（）A、尊敬自己的父母，不敢比别人动作慢B、尊敬自己的父母，不敢比父母傲慢C、对自己的长辈恭敬，也就不敢对别人的父母有丝毫怠慢D、拜祭亲人，不敢比别人动作慢
考题
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A、人生价值的实现体现在我得到了什么B、关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C、集体利益、他人利益高于个人利益D、关爱集体，人人有责
考题
单选题（）是指和自己有直接血缘关系的亲属（具有生与被生关系）。直接血缘关系，是指出生关系，包括生出自己的长辈（父母、祖父母、外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女、孙子女、外孙子女以及更下的直接晚辈）。A
直系血亲B
旁系血亲C
亲戚关系D
家庭关系
考题
单选题“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A
人生价值的实现体现在我得到了什么B
关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C
集体利益、他人利益高于个人利益D
关爱集体，人人有责
考题
单选题在对婚姻自由和婚姻自主的浮岛上，正确的做法是（）。A
父母是长辈，必须听父母的意见B
婚姻是个人私事，父母无权干涉C
积极看待父母的意见，心平气和地陈述自己的理由D
必要时可以有些极端的作法
考题
多选题《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。A会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法B能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现C知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳D与同伴交往或是做游戏友好相处
考题
单选题某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）。A
有价值的人生不考虑个人利益B
人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现C
贡献和索取在人生价值中同等重要D
客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
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