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判断题
生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。
A

对

B

错

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更多 “判断题生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A 对B 错” 相关考题
考题 艺术美作为艺术家创造性劳动的产物,它比现实生活中的美更加集中、更加典型,能够更加充分地满足人的审美需求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代派艺术中大量出现荒诞、丑怪的艺术形象,这表明() A、文学形象不必具备美的属性B、现代派艺术不再体现美的理想C、“丑”可以直接进入艺术作品D、“丑”经过艺术家的审美评判和改造可以转化为艺术美
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考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错
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考题 下列有关艺术美的表述不正确的是（）。A、艺术美离不开现实生活B、艺术美高于现实美C、艺术美与艺术家的情感愿望无关D、艺术美是艺术对客观社会生活的反映
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考题 简答生活丑与艺术美的关系
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。
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考题 请论述艺术美与生活丑的关系？
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考题 使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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考题 生活中美的形象、丑的事物等，一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时，就都会染上审美的光采。简单地说，生活美固然可以升华为艺术美，而（）也完全可以转化为艺术美。
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考题 创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。
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考题 在艺术美的创造中，主观因素是生活的内容，是创造的基础；客观因素是艺术家的审美理想、思想感情，是创造的主导
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考题 艺术美之所以（）现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到艺术作品中了。
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考题 单选题艺术美是艺术家对现实生活进行（）的反映的产物，艺术美存在于各类艺术作品的艺术形象之中。A 创造性B 主观性C 美化性D 客观性
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考题 问答题简述生活丑向艺术美的转化的条件。
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考题 判断题生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A 对B 错
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考题 单选题艺术美就其内容来说，是艺术家对于现实生活中的美的（）的能动的反映，它来自艺术家体验到的现实美。A 自觉B 主观C 被动D 客观
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考题 问答题试论生活丑与艺术美。
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考题 单选题以下关于艺术美表述错的是（　　）。A 经过艺术创造实践，把现实生活中的自然美集中地表现在艺术作品中的美B 艺术美是艺术创造的人类审美活动的结晶，是现实生活的典型概括C 艺术美具有鲜明的形象性，要显示艺术家自我心灵的美D 艺术美等于生活，是艺术家的独特创造
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考题 单选题下列有关艺术美的表述不正确的是（）。A 艺术美离不开现实生活B 艺术美高于现实美C 艺术美与艺术家的情感愿望无关D 艺术美是艺术对客观社会生活的反映
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考题 填空题（）是生活丑转为艺术美的先决条件
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考题 多选题艺术美包含（　　）。A凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望B对社会生活的能动反映C对客观社会生活的反映D对生活作判断E对客观现实的“再现”
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考题 填空题艺术家创造艺术美的过程，大致可分三个阶段：（）
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考题 问答题论述艺术美是艺术家创造性劳动的产物？
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考题 填空题艺术美之所以（）现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到艺术作品中了。
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考题 判断题在艺术美的创造中，主观因素是生活的内容，是创造的基础；客观因素是艺术家的审美理想、思想感情，是创造的主导A 对B 错
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考题 问答题简答生活丑与艺术美的关系
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考题 填空题使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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