网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
()要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题()要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。” 相关考题
考题 班主任只有了解和研究学生,从学生的实际情况出发,为学生找到合适自己的目标,班主任才好制定相应的工作()。 A、计划和方向B、要求和目标C、计划和目标

考题 ()告诉我们,作为一名教师,应该学会表扬学生,并善于表扬学生,及时的给予学生肯定,强化他们的行为,把外在的要求用一种学生能够接受的方法并乐于接受的方式转化为学生自身的内在要求。

考题 在发挥学生学习主动性上,教师作为学习过程的“主持人”,其具体任务是()。A.设计学生能力发展途径,开发课程 B.策划和设计合适的学习环境 C.对整个学习过程进行发动、促进和引导 D.加工信息资源并采用合适的方式提供给学生

考题 要求学生自己组织材料,并采用合适的方式表达陈述出来的是( )。 A.匹配题 B.是非题C.论文题 D.填空题

考题 陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型,并组合成一个主题社区,下列选项中,较为合适的教学组织方式是( )。 A.个人独立完成 B.班级集体完成 C.年级合作完成 D.同桌协作完成

考题 王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中,组织“创意陶瓷汇展”活动,学生展示自己的课堂作品,并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。A.教师评价 B.量性评价 C.自我评价 D.集体评价

考题 学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动,这种学习方式被称为__________学习;学生自己去发现、探讨并解决问题,这种学习方式被称为__________学习。

考题 演讲者如果用动作即非语音信息的方式,把某些思想和情感表达出来。这时要求速录师不能靠自己的判断给予采集记录,必须同演讲者进行确认。

考题 为使学生找出“用什么方式进行资料收集?”这个问题的解决方式并选出相对最佳的方案时,可采用的最合适的教学方法是()。A、教师讲授法B、头脑风暴法C、课件演示法D、自主探究法

考题 ()要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。

考题 研磨工具的材料应比工件材料(),要求组织(),并最好有微小的()。

考题 在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、监控策略

考题 演讲者会用动作即(),把某些思想和情感表达出来。这就要求速录师从这些非语音信息中判断语义,并及时地给予采集记录。A、语音信息的方式B、非语音信息的方式C、手舞足蹈的方式D、口述表达

考题 演讲者会用动作即非语音信息的方式,把某些思想和情感表达出来。这就要求速录师从这些非语音信息中判断语义,并及时地给予采集记录。

考题 要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来是主观题。

考题 教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A、提问B、关键词重复C、反馈性陈述D、支持性陈述

考题 对直接存取文件组织方式组织的文件采用顺序文件处理方式进行处理是()A、很合适的B、合适的C、不合适的D、常用的

考题 辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A、鼓励B、反映C、澄清D、询问

考题 陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型,并组合成一个主题社区,下列选项中,较为合适的教学组织方式是()。A、个人独立完成B、班级集体完成C、年级合作完成D、同桌协作完成

考题 课题:“文字处理软件”本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备,在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动,内容生动有趣,让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)设置本节课的教学目标。 (2)本节课适合选择什么样的教学方法? (3)设置合适的教学过程,实现教学目标。

考题 判断题要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来是主观题。A 对B 错

考题 判断题演讲者如果用动作即非语音信息的方式,把某些思想和情感表达出来。这时要求速录师不能靠自己的判断给予采集记录,必须同演讲者进行确认。A 对B 错

考题 单选题在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )A 复述策略B 精加工策略C 监控策略D 组织策略

考题 单选题教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A 提问B 关键词重复C 反馈性陈述D 支持性陈述

考题 单选题辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A 鼓励B 反映C 澄清D 询问

考题 问答题材料: 以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构: ①教师呈现录像,学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题; ②教师为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:“黄河水为什么会含有大量泥沙?”③教师为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想: ④学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题。 问题: (1)该教师采用的是何种教学方式?(9分)(2)该方式与传统的教学方法相比,有何积极意义?(9分)

考题 单选题陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型,并组合成一个主题社区,下列选项中,较为合适的教学组织方式是()。A 个人独立完成B 班级集体完成C 年级合作完成D 同桌协作完成