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判断题
在态度改变中，采用双方面的劝说比单方面劝说更有效。
A

对

B

错

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考题 在态度改变中，采用双方面的劝说比单方面劝说更有效。
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考题 无论是哪一种劝说方式，导游人员要有效地进行劝说必须掌握好（）个方面的要点？A、以情动人B、以理服人C、让其诉说D、给其尊严
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考题 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A、劝说优势法B、谈话优势法C、居家优势法D、访谈优势法E、教育优势法
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考题 判断题在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息A 对B 错
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考题 单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A 认知失调论B 态度改变的学习理论C 态度改变的平衡理论D 态度改变的劝说情景模式E 挫折—侵犯说
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考题 单选题旅游者在车上乱扔果皮，导游没有说话但是弯腰把果皮拾起来扔进垃圾桶，体现了劝说方法中的（）A 暗示式劝说B 诱导式劝说C 曲语式劝说D 迂回式劝说
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考题 单选题在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（）对态度改变的影响。A 吸引力B 相似性C 权威性D 可信赖性
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考题 判断题在态度改变中，采用双方面的劝说比单方面劝说更有效。A 对B 错
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考题 判断题态度改变的过程就是劝说或说服的过程。A 对B 错
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考题 单选题健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A 劝说优势法B 谈话优势法C 居家优势法D 访谈优势法E 教育优势法
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考题 单选题研究发现，信息传播渠道的选择对于劝说效果有重要的影响，在其他条件一定的情况下，当理解的信息较为复杂时，书面文字与图片、录像等视觉形式比较起来，哪种方式的劝说效果较好？（　　）A 书面文字劝说效果较好B 图片、录像等视觉形式劝说效果较好C 在理解信息的阶段，书面文字的劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好D 在理解信息的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，书面文字的劝说效果较好
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