网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系,如果两个外延上具有全异关系的概念A、B,都包含于同一属概念C(即上位概念),并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延,则A、B两个概念间的关系就叫做反对关系。
根据上述定义,下列概念间具有反对关系的是:

A.“成年人”和“未成年人”
B.父”与“子”
C.“机动车”与“自行车”
D.“国务院”与“行政机关”

参考答案

参考解析
解析:其关键信息如下:
①外延上具有全异关系的两个概念;
②包含于同一属概念;
③两个概念的外延之和小于其属概念的全部外延。
A项,“成年人”与“未成年人”的外延之和等于其属概念的全部外延,不符合关键信息③,故A项错误,排除。
B项,“父”与“子”的外延之和小于其属概念(伦理关系)的全部外延,且“父”与“子”在外延上具有全异关系,符合定义,故B项正确,当选。
C项,“机动车”包含于“车”这一属概念,而“自行车”包含于“非机动车”这一属概念,两词不包含于同一属概念,不符合关键信息②,故C项错误,排除。
D项,“国务院”与“行政机关”之间属于包含关系,不符合关键信息①,故D项错误,排除。
故本题的正确答案为B项。
更多 “反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系,如果两个外延上具有全异关系的概念A、B,都包含于同一属概念C(即上位概念),并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延,则A、B两个概念间的关系就叫做反对关系。 根据上述定义,下列概念间具有反对关系的是:A.“成年人”和“未成年人” B.父”与“子” C.“机动车”与“自行车” D.“国务院”与“行政机关”” 相关考题
考题 两概念外延之和等于属概念的全部外延,则两概念为A. 交叉关系B. 反对关系C. 矛盾关系D. 同一关系

考题 两概念外延完全重合属于A. 交叉关系B. 反对关系C. 包含关系D. 同一关系

考题 属概念与种概念外延间的反变关系是对概念进行()和()的逻辑根据。

考题 具有包容关系的两个概念中,外延较大的概念称为属概念,外延较小的概念称为种概念。由属概念过渡为它的某一个种概念,从而缩小概念外延的逻辑方法被称为概念的限制。概念的限制只能在具有包含关系的概念之间进行,不能在具有整体和部分关系的概念之间进行。 根据上述定义,下列对概念的限制正确的是( )A.大学→学院→系 B.公民→中国公民→作家 C.合同→租赁合同→房屋租赁合同 D.男子足球队队员→足球队队员→运动员

考题 概念,是反映对象本质属性的思维形式。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象。根据概念外延之间是否有重合的部分,可将概念间的关系区分为相容关系和不相容关系。概念间的相容关系是指两个概念外延至少有部分重合的关系。 根据上述定义,以下概念间不具有相容关系的是( )A. 导体—半导体 B. 美国的首都—华盛顿 C. 作家—中国作家 D. 大学生—中共党员

考题 反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系,如果两个外延上具有全异关系的概念A,B,都包含于同一属概念C(即上位概念),并且A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延,则A,B两个概念间的关系就叫作反对关系。 根据上述定义,下列概念间具有反对关系的是:A.“成年人”与“未成年人” B.“父”与“子” C.“机动车”与“自行车” D.“国务院”与“行政机关”

考题 如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是(  )。 A.同一关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系

考题 如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )。A.反对关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系

考题 如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )A.反对关系 B.包含关系 C.交叉关系 D.矛盾关系

考题 属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系,是对概念进行()和()的逻辑根据。

考题 如果C概念是A与B两个的属概念,并且所有A不是B,A与B的外延之和等于C的外延,则A与B之间的关系是()。A、交叉关系B、反对关系C、矛盾关系D、真包含于关系

考题 “大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是()A、全同关系B、反对关系C、矛盾关系D、交叉关系

考题 如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是()。A、全同关系B、包含关系C、交叉关系D、矛盾关系

考题 下列关于概念教学的说法不正确的是()。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

考题 如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是( )。A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系

考题 如果A概念真包含B概念,并且A又与C为全异关系,则B与C的外延关系为()。

考题 “亚洲”与“中国”这两个概念外延间的关系是()A、真包含B、真包含于C、交叉D、全异

考题 “三角形”与“四边形”两个概念外延间的关系是()A、全同关系B、反对关系C、矛盾关系D、交叉关系

考题 单选题“地球”与“亚洲”这两个概念外延间的关系是()A 真包含B 真包含于C 交叉D 全异

考题 单选题种属关系在逻辑学中,将外延较大的概念称为属概念,外延较小的概念称为种概念。种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系,如“哺乳动物”与“动物”。幼儿教师:教师A 茶壶:茶杯B 宋体:字体C 幼儿:幼儿园D 火车:司机

考题 单选题如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )。A 反对关系B 属种关系C 交叉关系D 矛盾关系

考题 单选题如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是( )A 反对关系B 包含关系C 交叉关系D 矛盾关系

考题 单选题“大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是()A 全同关系B 反对关系C 矛盾关系D 交叉关系

考题 单选题下列关于概念教学的说法不正确的是()。A 概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B 根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C 数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D 高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

考题 单选题“三角形”与“四边形”两个概念外延间的关系是()A 全同关系B 反对关系C 矛盾关系D 交叉关系

考题 填空题属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系,是对概念进行()和()的逻辑根据。

考题 单选题如果C概念是A与B两个的属概念,并且所有A不是B,A与B的外延之和等于C的外延,则A与B之间的关系是()。A 交叉关系B 反对关系C 矛盾关系D 真包含于关系