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学习英语单词，属于（ ）。

A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.原理学习

参考答案

参考解析
解析：
更多 “学习英语单词，属于（ ）。A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.原理学习” 相关考题
考题 下列学习中属于符号学习的有（ ）。A．汉字学习B．英语单词学习C．图像、图表学习D．历史事件学习E．一般柱体体积计算公式的学习
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考题 学习英语单词，属于（ ）A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习
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考题 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
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考题 下列英语单词中属于存储意思的是()。 A、StandsB、AntennaC、SelectD、Store
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考题 下面属于音调的英语单词是()。 A、TuneB、ToneC、AudioD、Pitch
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考题 下面英语单词中属于定值衰减意思的是()。 A、FocusB、PadC、ProtectionD、Racks
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考题 下列学习中属于符号学习的有（ ）。 A.汉字学习 B.英语单词学习 C.图像、图表、图形学习 D.历史事件学习 E. —般柱体体积计算公式的学习
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考题 学习英语单词属于（）。 A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.原理学习
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考题 下列选项中，属于学习的有（　　） A.每天跑步 B.记住英语单词了 C.不怕见生人了 D.个子长高了
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考题 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。
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考题 信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。
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考题 下列英语单词中，与其他词不属于同一类的（）。A、boyB、manC、pencilD、woman
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考题 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习；B、概念学习；C、命题学习；D、发现学习；
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考题 英语单词的学习主要属于（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习
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考题 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
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考题 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A、10次B、11次C、15次D、8次
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考题 下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习
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考题 下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习
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考题 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
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考题 英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。A、负迁移B、倒摄抑制C、正迁移
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考题 单选题学习英语单词，属于（）。A 概念学习B 符号学习C 命题学习D 原理学习
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考题 多选题下列学习中属于符号学习的有（）。A汉字学习B英语单词学习C图像、图表学习D历史事件学习
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考题 判断题信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。A 对B 错
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考题 单选题学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A 正迁移B 负迁移C 一般迁移D 逆向迁移
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考题 单选题英语单词的学习主要属于（）A 符号学习B 概念学习C 命题学习D 原理学习
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考题 单选题英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。A 负迁移B 倒摄抑制C 正迁移
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考题 单选题关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的是( )A 当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰，这就是倒摄抑制B 当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰，这就是前摄抑制C 前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的，在学习一种材料的过程中不会出现D 在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同
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考题 判断题信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。A 对B 错
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