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下列适合用驱力说解释行为原因的例子是(  )

A.猫儿吃饱饭后找水喝
B.诗人常常一醉方休
C.穷孩子如饥似渴读书
D.青少年偷偷抽烟

参考答案

参考解析
解析:赫尔认为,学习的根本目的就在于降低内驱力和满足需要,使有机体与环境保持平衡。因此,其理论称内驱力降低说。驱力是由生理缺失引起的个体不平衡的状态,个体需要采取行动,满足这种需要,选项A中,找水喝和吃饱后机体对水的缺失是联系在一起的,所以可以用驱力理论解释。其他的选项中行为都没有对应相应的需要。
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考题 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力

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考题 单选题初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 成就内驱力

考题 单选题弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和()。A 意念驱力B 攻击驱力C 内驱力D 强化驱力E 行为驱力

考题 单选题在下列四种内驱力中,属于稳定的内部动机的是()A 继起内驱力B 认知内驱力C 自我提高的内驱力D 附属内驱力

考题 多选题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A原始性内驱力B周期性内驱力C间断性内驱力D继发性内驱力

考题 名词解释题附属的内驱力

考题 问答题解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力,说出如何影响创造力的两个例子:

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